Articles de revue
Bouchard C., Leboeuf M., Camille L., McKinnon-Côté É., Thomas P., Lehrer J.
(2024).
Perception des parents à l’égard de l’expérience vécue par leur enfant en éducation par la nature.
Education & Formation,
e-321
(p.86-100).
Articles de revue
Allard É., Bouchard C., Richard V.
(2024).
Vers une intégration de modèles de l'intervention enseignante dans le jeu des enfants à l'éducation préscolaire.
Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
47(2),
(p.302-331).
doi: https://doi.org/10.53967/cje-rce.5965.
Articles de revue
Bouchard C., Parent A., Leboeuf M., Couttet J., McKinnon-Côté É.
(2024).
Éducation basée sur la nature. Un rempart d'interactions de qualité dans les centres de la petite enfance en temps de pandémie.
Revue Des Sciences De l'éducation De McGill / McGill Journal of Education,
Articles de revue
Filiatrault-Veilleux P., Desmarais C., Bouchard C., Esau B., Sylvestre A.
(2024).
Inferential Comprehension Abilities in French-Speaking Preschoolers Exposed to Neglect in the Early Longitudinal Language and Neglect Study.
ournal of speech, language, and hearing research : JSLHR,
67(6),
(p.1819-1831).
doi: https://doi.org/10.1044/2024_JSLHR-23-00484.
Articles de revue
Houben L., Bouchard C., Maillart C.
(2024).
Connaissances des enseignants quant au développement langagier des enfants de 4 ans..
Education & Formation,
e-321
(p.102-112).
Article de magazine
Bouchard C., Dubois I., Savoie N., Leboeuf M., Julien C.
(2024).
Inclusion de jeunes enfants présentant des besoins de soutien particulier en éducation par la nature.
Pour la petite enfance
(p.45-50).
Article de magazine
Bouchard C., Leboeuf M.
(2024).
L’éducation par la nature pour soutenir de saines habitudes de vie chez les enfants. Une porte ouverte sur le développement à l’éducation préscolaire.
Revue Préscolaire
(p.53-58).
Article de magazine
Parent A., Hamel C., Bouchard C., Asselin M., Leboeuf M.
(2024).
« Dessin[er] une ligne vers où que je veux m’en aller comme éducatrice ». Soutenir la pratique réflexive par l’analyse vidéo en groupe.
Pour la petite enfance
(p.45-50).
Rapport
Charron A., Bouchard C., Boudreau M., Gagné A., Gosselin-Lavoie C., Chaillez P., Le Bel C., Jacob É., Turgeon É., Villeneuve-Lapointe M.
(2024).
Intervenir en formation initiale pour permettre aux futurs enseignants de s’approprier des pratiques efficaces et de mettre en place des conditions favorisant le développement de l’émergence de l’écrit à l’éducation préscolaire.
Programme actions concertées
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Articles de revue
Couttet J., Bouchard C., Leboeuf M.
(2023).
« Un bouillon pour le yéti ! » : Portrait de l’engagement d’enfants âgés de 3 à 5 ans fréquentant des CPE œuvrant en éducation par la nature.
Revue Internationale de Communication et de Socialisation,
10(2),
(p.280-306).
Articles de revue
Duval S., Bouchard C., Leboeuf M.
(2023).
Observer et soutenir les fonctions exécutives de l’enfant en contexte d’éducation par la nature.
Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE),
Articles de revue
Lachapelle J., Roy-Vallières M., Bigras N., Lemay L., Bouchard C.
(2023).
Structure factorielle de l'inCLASS : étude de validation dans les CPE du Québec.
SN Social Sciences,
3(132),
doi: https://doi.org/10.1007/s43545-023-00719-2.
Articles de revue
Bigras N., Robert-Mazaye C., Lemay L., Fortin G., Bouchard C.
(2023).
Bien-être au travail des professionnel.les de CPE du Québec.
Le Furet « Reprendre son souffle ! »,
(108),
(p.20-22).
Articles de revue
Bigras N., Robert-Mazaye C., Lemay L., Bouchard C., Charron A., Brault-Foisy L.
(2023).
Brève histoire de l'Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance.
Revue pour la petite enfance,
1(2),
(p.7-14).
Articles de revue
Lachapelle J., Roy-Vallières M., Bigras N., Lemay L., Bouchard C.
(2023).
Factorial structure of the inCLASS: validation study in Quebec Early Childcare Centers.
SN Social Sciences,
3(132),
doi: 10.1007/s43545-023-00719-2.