Communication
Crosse M., Paquelin D.
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Soutenir l'engagement et le pouvoir d'agir des enseignants dans une transformation des pratiques pédagogiques.
QPES 2022.
Communication
Paquelin D.
(2022).
Culture de la donnée et appui à la réussite ; De la notion de dispositif à la notion d’environnement personnel d’apprentissage.
Dem'UP, Université de Poitiers.
Communication
Paquelin D.
(2022).
Genèse situationnelle des pratiques numériques en contexte d’incertitude : perspective critique.
RUNED 2022.
Communication
Paquelin D., Lachapelle-Bégin L.
(2022).
Comment transformer durablement les pratiques pédagogiques en contexte d’hybridation ?.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D., Bois C.
(2022).
Dimension communicationnelle de l’alliance pédagogique : élaboration d’un référentiel de compétences de l’enseignant.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D., Diongue N.
(2022).
La co-modalité, du potentiel à la conciliation des possibles : perspective inclusive.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D.
(2022).
Données, traces et capacitation.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D.
(2022).
Des environnements numériques aux environnements capacitants : une expérience d’enseignement-apprentissage renouvelée.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D.
(2022).
La pandémie, et puis après : rétrospective prospective de l’évolution des pratiques d’enseignement et d’apprentissage.
Colloque Numérique 2022.
Communication
Paquelin D.
(2022).
De l'urgence à la crise : une recomposition agentive des pratiques d'enseignement et d'apprentissage.
AIPU 2022.
Articles de revue
Paquelin D., Bois C.
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De l’alliance thérapeutique à l’alliance pédagogique : l’essence d’une collaboration éducative.
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Chapitre de livre
Paquelin D.
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De l'idée à l'action: retour prospectif sur un cheminement.
Transformation pédagogiques et numériques dans l'enseignement supérieur
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Communication
Heilporn G., Paquelin D., Cano C.
(2022).
La formation comodale : conception, planification et pratiques gagnantes pour favoriser l’engagement et l’inclusion des apprenants adultes.
Formation animée en mode comodal pour Affaires Mondiales Canada.
Chapitre de livre
Paquelin D.
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Des lieux au territoire de l’apprendre : repères pour un co-design spatial.
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Articles de revue
Paquelin D., Tendeng M.
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Des dispositifs aux environnements personnels d’apprentissage de proximité (EPAP) : proposition de formalisation d’un objet de recherche.
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Chapitre de livre
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Communication
Paquelin D.
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Repères pour concevoir la transition pédagogique : entre contrainte et incertitude.
Journée de la Pédagogie - Université d'Avignon, En ligne.
Communication
Paquelin D., Crosse M.
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Analyse systémique d'une transformation attendue.
Colloque SCEES-CSSHE, En ligne.
Communication
Paquelin D.
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De la relation à l’alliance pédagogique.
Journée Universitaire de Pédagogie (JUP), En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2021 , Juillet).
D’une continuité réactive à une transformation proactive : quels enseignements pandémiques ?.
Grand rassemblement du REFAD, En ligne.
Communication
Paquelin D.
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Design pédagogique en contexte de contrainte et d’incertitude.
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Articles de revue
Paquelin D., Crosse M.
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Paquelin D.
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Communication
Paquelin D.
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De la relation à l’alliance pédagogique.
Journée Universitaire de Pédagogie.
Communication
Paquelin D.
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Scénariser un cours en comodalité.
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Communication
Paquelin D.
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Communication
De Lasme O., Paquelin D., Kouamé F.
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Agentivité des apprenants en ligne dans deux universités publiques en Côte d’Ivoire : UVCI et UPGC.
Colloque Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence.
Communication
Paquelin D.
(2021).
Quand la donnée soutient la réussite.
RISQ 2021 : Cybersécurité, ensemble vers la nouvelle réalité.
Communication
Paquelin D.
(2021).
Traces, données et réussite.
Projet Hype13.
Communication
Paquelin D.
(2021).
Hybridation et compétences.
Journée Compétences.
Articles de revue
Paquelin D.
(2021).
L'enseignement agricole, entre rénovation et innovation : une dynamique singulière inspirante, L'enseignement agricole : un enseignement professionnel toujours laboratoire d'innovation pédagogique ?.
Les dossiers des sciences de l'éducation,
(46),
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Chapitre de livre
Crosse M., Paquelin D., Carayol V., Lépine V., Morillon L.
(2020).
Mise en œuvre d’une stratégie de transformation pédagogique au sein d’une université : analyse de l’ambiguïté et des non-dits dans la communication organisationnelle.
Le côté obscur de la communication
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Articles de revue
Paquelin D.
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Repères pour une ingénierie interactionniste situationnelle.
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Articles de revue
Paquelin D.
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Innovation dans l’enseignement supérieur : des modèles aux pratiques, quels principes retenir?.
Enjeux et société,
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Communication
Paquelin D.
(2020 , Novembre).
Hybrider ses enseignements : pis-aller ou opportunité ?.
Webinaire - News Tank Network, En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2020 , Novembre).
La pédagogie en mouvance en temps de pandémie.
Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada, En ligne.
Communication
Paquelin D.
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Figues et postures pour une agentivité collective et transformatrice.
Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2020 , Juillet).
Mesure, incertitude et dépassement.
Journée Universitaire de Pédagogie (JUP), En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2020 , Juillet).
Repères pour une expérience d'enseignement-apprentissage à distance réussie.
Symposium virtuel "Réimaginer l'internationalisation dans le contexte de la COVID-19" du BCEI, En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2020 , Septembre).
Animer la première séance de son cours en contexte de pandémie.
10e webinaire du Service de soutien à l'enseignement de l'Université Laval, En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2020 , Décembre).
Si la co-modalité m'était contée… quel design pour une expérience réussie.
Séminaire CampusLab 2020, En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2020 , Octobre).
Vers un design pédagogique renouvelé.
Séminaire de la rentrée scolaire pour l'école Assomption de Lübeck, En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2020 , Décembre).
Virage ou mirage numérique? Au-delà des compétences, une dynamique systémique de co-construction des pratiques.
Journées du numérique en enseignement supérieur - TÉLUQ, En ligne.
Communication
Paquelin D.
(2020 , Août).
Préparer le rentrée 2020 : Valoriser l'expérience acquise durant ces derniers mois.
Webstorming - Centre de soutien à l'enseignement - Université Lausanne, En ligne.
Communication
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Transformation pédagogique au sein d'une université : Comment l'accompagnement d'enseignants peut-il contribuer à développer un sentiment de sécurisation nécessaire à une remise en question des pratiques existantes ?.
Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Strasbourg, France.
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Sauvé L., Papi C., Desjardins G., Racette N., Paquelin D., Laferrière T.
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Regard des apprenant.es universitaires sur les modes d’organisation et d’encadrement pédagogique en formation à distance et en ligne.
Programme actions concertées
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Clark R., Snyder D., Kaufman R., Beatty B., Wallace G., Patino A., Gbetoglo E., Duponsel N., Savoie C., Ruby I., Paquelin D., Fournel I.
(2020).
5 recommendations from teaching centres to teaching centres to help faculty shift online.
University Affairs
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Clark R., Snyder D., Kaufman R., Beatty B., Wallace G., Patino A., Gbetoglo E., Duponsel N., Savoie C., Ruby I., Paquelin D., Fournel I.
(2020).
Cinq recommandations aux bureaux de soutien à l'enseignement pour aider les professeurs à passer aux cours en ligne.
Affaires universitaires
Rapport
Naffi N., Davidson A., Kaufman R., Clark R., Beatty B., Paquelin D., Snyder D., Wallace G., Patino A., Gbetoglo E., Duponsel N., Savoie C., Fournel I., Ruby I.
(2020).
Perturbation dans et par les bureaux de soutien à l'enseignement pendant la pandémie COVID-19 - Innover pour l'avenir de l'enseignement supérieur.
.
International Observatory on the Societal Impacts of AI and Digital TEchnology (OBVIA) / Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique.
Communication
Paquelin D.
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Le co-design pédagogique pour soutenir l’engagement des étudiant.e.s universitaires dans leur formation et dans leurs apprentissages.
PÉRISCOPE.
Chapitre de livre
Paquelin D., Crosse M.
(2019).
Passer d'une expérimentation à une transformation des pratiques pédagogiques : Comment sécuriser l'engagement et la prise de risque collective ?.
Question de Pédagogie dans l'enseignement Supérieur
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. Disponible:
ici
Articles de revue
Lison C., Paquelin D.
(2019).
La formation du supérieur : un levier de transformation des universités québécoises.
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Rapport
Paquelin D., Berthier J., Brangé F., Braun J., Caraguel V., Chapotot M., Dupuy C., Finck A., Garcia C., Gaudin A., Guichard S., Henriet N., Isaac G., Mraihi S., Parvery C., Payan S., Regnier N., Sobanski T., Vacheret E., Vangrunderbeeck P.
(2019).
Livre blanc : Protocoles d’observation des espaces physiques d’apprentissage.
.
Article de colloque
Paquelin D.
(2019).
Le co-design, vecteur d’engagement : analyse d’une pratique.
(Faire) coopérer pour (faire) apprendre?
(p.517-532).Brest, Bretagne: Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES) 2019.
Communication
Paquelin D.
(2019 , Juin).
Repères pour une transformation durable de pratiques pédagogiques.
Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Strasbourg, France.
Communication
Tendeng M., Paquelin D.
(2019 , Juin).
Émergence d’universités virtuelles en Afrique subsaharienne : place du dialogue et de la proximité dans la conception des dispositifs.
5e colloque international d'AFRICAMPUS: Les usages intelligents du numérique dans la réorganisation universitaire, Abidjan, Côte d'Ivoire.
Communication
Paquelin D., Crosse M.
(2019 , Juillet).
Passer d’une expérimentation à une transformation des pratiques pédagogiques : Comment sécuriser l’engagement et la prise de risque collective ?.
Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES), Brest, France.
Communication
Paquelin D.
(2019 , Septembre).
Innover ou comment vivre la délicieuse incertitude de la transformation de ses pratiques.
Séminaire à la Bibliothèque de l'Université Laval, Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Paquelin D., Crosse M.
(2019 , Avril).
Mise en œuvre d'une stratégie de transformation pédagogique au sein d'une université : Analyse de l'ambiguïté et des non-dits dans la communication organisationnelle.
Colloque Communication et Organisation (ORG&CO), Bordeaux, France.
Communication
Paquelin D.
(2019 , Mai).
Espace, numérique et pédagogie, vers un écosystème d’apprentissage capacitant.
Conférence à l'université de Nantes, Université de Nantes, Nantes, France.
Chapitre de livre
Paquelin D., Viera L., Pinède N.
(2019).
Espaces et territoires : fonctions des points d’accès publics à internet dans la construction des territoires numériques d’appropriation des connaissances.
Stratégies du changement dans les systèmes et les territoires
( p.41-51 )
: Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine (MSHA)
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Goulinet-Fité G., Paquelin D.
(2018).
Expressions de la confiance dans la relation de soin à domicile et espaces de légitimité en contexte de médiatisation numérique.
Confiance et légitimité en information et communication de santé
( p.227-252 )
, Paris, France
: ISTE
Chapitre de livre
Paquelin D., Alcantara C., Charest F., Agostinelli S.
(2018).
Les données massives : enjeux et défis pour la réussite étudiante.
Big Data et visibilité en ligne, un enjeu pluridisciplinaire de l’économie numérique
( p.37-50 )
, Paris, France
: Presses des Mines
Communication
Paquelin D.
(2018 , Juin).
Approche écosystémique de l’accompagnement des étudiants aux études supérieure.
Colloque CRIFPE, Montréal, Canada.
Communication
Paquelin D.
(2018 , Novembre).
Numérique et apprentissage : défis et enjeux de la relation pédagogique.
Développer à l'ère numérique : des défis collectifs à relever, Québec, Canada.
Article de colloque
Pocean A., Paquelin D.
(2018).
E-learning et réussite académique : comment penser l'enseignement à l'ère du numérique afin de favoriser la réussite de tous.
Actes du Colloque EUTIC : Logiques de réseaux et nouvelles gouvernances
(p.146-159).Athènes, Grèce.
Communication
Paquelin D.
(2018 , Juin).
MOOC : enseignements des expériences françaises et québécoises.
Colloque EDULib Ressources numériques, MOOC et FAD : enjeux et collaborations en enseignement supérieur, Montréal, Canada.
Communication
Paquelin D.
(2018 , Juillet).
La réussite dans/de l’enseignement supérieur : une approche écosystémique.
Colloque AITU Saison 2, Montpellier, France.
Communication
Paquelin D.
(2018 , Juin).
La relation pédagogique : enjeux de croyances et de savoirs.
Colloque international : La théologie comme geste pédagogique, Québec, Canada.
Communication
Paquelin D.
(2018 , Juin).
Le co-design pédagogique comme vecteur d’engagement et de persévérance.
86e Congrès de l'ACFAS , Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.
Communication
Paquelin D.
(2018 , Novembre).
La téléprésence mobile, une dynamique inclusive socialisante.
Colloque : Robots, élèves, enseignants, quelle intelligence partagée ?, Lyon, France.
Article de colloque
Laferrière T., Breuleux A., Clément L., Talbot C., Larouche C., Savard D., Chouinard D., Cyr J., Tremblay P., Poulin C., Lessard A., Nadeau S., Lopez A., Yergeau É., Therriault G., Jeziorski A., Parent S., Paquelin D.
(2018).
PÉRISCOPE : Favoriser l’engagement des élèves, un enjeu de participation collective.
ACFAS 2018 - PÉRISCOPE
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Articles de revue
Paquelin D.
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Flexibilisation : principes et actions.
Les Carnets de la Chaire,
1
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Article de colloque
St-Pierre L., Garakani T., Laferrière T., Paquelin D., Rousseau N., De Courcy D., Demba J., Payeur C., Bigras N., Therriault G., Buysse A., Hamel C., Makdissi H., Lakhal S., Rivard M., Larouche C., Bouchard C., Duval S., Dubé F., Sirois P., Richard V., Tremblay P., Debeurme G., Chichekian T., Thériault P., Amboulé Abath A., Lemay D., Racette N., St-Pierre M., Anne A., Pouliot C., Tremblay M., Desmarais C., Manningham S., Héon L., Lapointe C., Savard D., Bernard M.
(2016).
PÉRISCOPE : Interfécondation des savoirs au bénéfice de la réussite scolaire.
ACFAS 2016 - Périscope
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Article de colloque
Paquelin D.
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L'école, acteur d'un réseau d'un monde numérique.
The Conversation : Apprendre et enseigner à l’ère numérique
Paris, France: Chaire des Bernardins.
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Harold A. Innis, Un doyen contre les dérives de l'industrialisation.
Industrialiser l'éducation, Anthologie commentée
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Chapitre de livre
Paquelin D., Agostinelli S., Koulayan N.
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Les écosystèmes pédagogiques numériques : Analyse compréhensive de l'apprentissage situé.
Les écosystèmes numériques
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, Paris, France
: Presses des Mines
Article de magazine
Paquelin D.
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Lieux publics, publics des lieux : Public et technologies de l'information et de la communication : confrontations conceptuelles et recherches empiriqiques.
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Chapitre de livre
Metzger J., Paquelin D., Moeglin P.
(2016).
Jean Gadrey, contradiction dans les termes ?.
Industrialiser l'éducation, Anthologie commentée
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, Paris, France
: Presses Universitaire de Vincennes
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Articles de revue
Paquelin D.
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D’une université campus à une université multi-modale : Analyse d’une dynamique québécoise, le cas de l’Université Laval.
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Garakani T., Laferrière T., Paquelin D., Rousseau N.
(2016).
Discussion - Interfécondation des savoirs au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires.
ACFAS 2016 - PÉRISCOPE: Interfécondation des savoirs au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
Rapport
Bertrand A., Granger V., Delaporte C., Ferrell G., Nocéra-Picand C., Chotia A., Portelli P., Croissant J., Hunsinger J., Justeau S., Paquelin D.
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Guide Campus d'avenir 2015 : Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique.
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Paquelin D.
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Paquelin D.
(2014).
Présence, distance : vers de nouvelles configurations organisationnelles ?.
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