Publications associées à l'auteur·trice : Savard, Denis

Communication
Savard D., Barma S., Bernard M. (2023). Les trente ans du CRIRES: pas de recherche sans intervention et pas d'intervention sans recherche. 90e congrès de l'ACFAS, En ligne.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Byrne A., Larouche C., Gomez V. (2023). Analyse de la planification stratégique des universités canadiennes : reflet de leur évolution. Congrès de la Société canadienne d’enseignement supérieur, Université de York, Toronto, Canada.

Communication
Byrne ., Savard D., Larouche C. (2023). Canadian Universities Addressing the SDGs in their Strategic Plans : A Snapshot. Higher Education Reform (HER) Network Conference, University of Glasgow, Glasgow, Royaume-Uni.

Communication
Byrne A., Savard D., Larouche C. (2023). L’état de préparation des universités québécoises à la gouvernance du développement durable par une analyse de leurs documents de planification stratégique à l’aide des ODD. 90e congrès de l'ACFAS / Colloque 54_, Montréal, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Larouche C., Byrne A., Comlan-Gomez V. (2023). Analyse typologique comparative sur deux temps de la planification stratégique des universités québécoises : reflet de leur évolution. 90e congrès de l'ACFAS / Colloque 548 - L’enseignement supérieur pour un monde durable, Montréal, Canada.

Livre
Savard D., Larouche C., Anne A. (2022). Système d'enseignement supérieur: vision prospective, enjeux et tensions. : Livres en ligne (LEL) du CRIRES . Disponible: ici

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Richard J., Jean P. (2022). Tensions et enjeux relevés dans le cadre d'une recherche visant la documentation de l'utilisation de la typologie de Larouche et al. (2012) dans une démarche de réflexion et d'auto affirmation d'une université québécoise. Système d'enseignement supérieur: vision prospective, enjeux et tensions ( p.26-39 ) : Livres en ligne (LEL) du CRIRES . Disponible: ici

Communication
Larouche C., Savard D., Larouche C., Byrne A., Héon L. (2022). La planification stratégique des universités québécoises. 89e congrès de l'ACFAS.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Byrne A., Gomez V. (2022). La planification stratégique des universités canadiennes: pluralité de conceptions, pluralités de contextes. 33e colloque de l'ADMEE (Europe).

Communication
Larouche C., Byrne A., Savard D., Larouche C., Héon L. (2022). Un aperçu de l'équité, la diversité et de l'inclusion dans les plans stratégiques des universités francophones. Congrès annuels de la Société canadienne pour l'étude de l’enseignement supérieur (SCÉES).

Communication
Larouche C., Savard D., Lavoie L., Beauchesne R. (2022). Logiques d’action des directions d’école : entre planification stratégique et pratiques mobilisantes. REF 2022, Namur, Belgique.

Communication
Gomez V., Savard D. (2022). Pistes émergentes pour une évaluation authentique des compétences en ligne. ADMEE, Montréal, Canada.

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Beauchesne R., Jean P., Progin L., Letor C., Étienne R., Pelletier G. (2021). Tensions et stratégies de mobilisation des enseignants par des directions d'école: apports de la théorie de l'activité. Les directions d'établissement au coeur du changement: Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives ( vol.1 p.131-148 ) : De Boeck . Disponible: ici

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Beauchesne R., Gravel F. (2021). La planification stratégique : Tension de réconciliation chez les directions d’école et théorie socioculturelle de l’activité. Nouvelle gouvernance scolaire : Impacts sur l’agir des professionnels de l’enseignement ( p.41-57 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec . Disponible: ici

Communication
Larouche C., Savard D. (2021). Mobiliser les enseignants: Conditions gagnantes et obstacles. 88e congrès de l'ACFAS.

Article de colloque
Laferrière T., Savard D., Anne A., Bernatchez J., Nadeau S., Barma S., Lessard A., Gagnon V., Parent S., Raynault A., Pich G., Deschênes M., Breuleux A., Allaire S., Robert-Mazaye C., Tardif S., Beaudoin J., Marion C., St-Pierre L., Rousseau N., Mendoza G., Bourdon S., Marion É., Ahehehinnou P., Gérin-Lajoie F., Deslandes R., Bernatchez J., Larouche C., Bilodeau B., Boulay M., Payeur C., Beauchesne R. (2020). PÉRISCOPE : Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées !. ACFAS 2020 - PÉRISCOPE Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.

Communication
Savard D. (2020). La communauté, source d'attraction et de décision. ACFAS 2020 - PÉRISCOPE: Gagnons la cause de la participation à l'école... par décisions partagées!, En ligne.

Communication
Savard D. (2020). La participation aux instances décisionnelles du point de vue de l'évaluation institutionnelle. ACFAS 2020 - PÉRISCOPE: Gagnons la cause de la participation à l'école... par décisions partagées!, En ligne.

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Progin L., Étienne R., Pelletier G. (2019). Mise en œuvre d’une réforme qui implante la gestion axée sur les résultats (GAR) : effets sur la tâche des directions d’école, stratégies de gestion, et besoin de formation. Diriger un établissement scolaire : Tensions, ressources et développement ( p.105-128 ) , Bruxelles, Belgique : Édition de Boeck

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Demers L., Bernatchez J., Umbriaco M. (2019). Les universités québécoises : une typologie. De l'administration à la gouvernance des universités: progrès ou recul? L'expérience du Québec ( p.83-104 ) , Québec, Canada : undefined

Communication
Larouche C., Savard D., Beauchesne R. (2019 , Janvier). Pratiques gagnantes pour mobiliser les enseignants envers l’amélioration de la réussite des élèves. Symposium international Education and School Leadership (WELS), Zoug, Haute École pédagogique de Zoug, Suisse.

Communication
Larouche C., Savard D., Jean P. (2019 , Juillet). Use of Conceptions of Higher Education Institutions Typology (Larouche & al., 2012) in a Process of Reflection and Self-Affirmation. Société canadienne d’études sur l’enseignement supérieur (SCÉES), Vancouver, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Beauchesne R., Jean P. (2019 , Juillet). Tensions et stratégies de mobilisation des enseignants par les directions d’école en contexte de gestion axée sur les résultats: apports de la théorie de l’activité. Rencontres internationales du réseau recherche éducation formation (REF), Toulouse, France.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Beauchesne R. (2019 , Juillet). Université du Québec : As a Model of Public Service Type University: Evolution and Diversification. Société canadienne d’études sur l’enseignement supérieur (SCÉES), Vancouver, Canada.

Communication
Savard D. (2019 , Juin). Systèmes d’enseignement supérieur : vision prospective, enjeux et tensions. 87e congrès de l'ACFAS - Colloque 516, Gatineau, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D. (2019 , Août). Une analyse des conceptions des universités véhiculées par les politiques internationales des indicateurs de l’éducation. 15e Congrès de l'Association française de Sciences politiques (AFSP), Bordeaux, France.

Communication
Larouche C., Savard D., Jean P. (2019 , Juin). Tensions et enjeux relevés dans le cadre d’une recherche visant la documentation et l’utilisation de la typologie de Larouche et al. (2012) dans une démarche de réflexion et d’auto affirmation d’une université québécoise. 87e congrès de l'ACFAS, Gatineau, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Beauchesne R., Jean P. (2019 , Janvier). Les pratiques de mobilisation des enseignants par les directions d’école et la gestion axée sur les résultats (GAR) : description, conditions facilitantes et obstacles. 6e Colloque international en éducation CRIFPE, Montréal, Canada.

Communication
Savard D. (2019). Colloque 516 : Systèmes d’enseignement supérieur : vision prospective, enjeux et tensions. 87e congrès de l'ACFAS.

Communication
Levesque M., Savard D., Hatcher S. (2018 , Mai). Impact of a Regional Medical Campus on Physician Perceptions of Regional Medical practice in the Sagunay-Lac-Saint-Jean. Conférence canadienne sur l'éducation médicale, Halifax, Canada.

Communication
Anne A., Baribeau A., Savard D., Héon L., Larouche C., Sévigny S., Ndugumbo V. (2018 , Juin). La Communauté de recherche et d’entraide en éducation (CREÉ) : un mode de supervision des études supérieures en modes communautaires et partenarial. 30e Congrès de l’Association internationale de pédagogique universitaire (AIPU), Université d’Abomey-Calavi (UAC), Cotonou, Bénin.

Communication
Savard D., Larouche C., Gomez V., Ndugumbo V., Waly Faye P. (2018 , Janvier). L'analyse des conventions de partenariat de neuf commissions scolaires du Québec : une typologie des moyens. 86e congrès de l'ACFAS, Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.

Communication
Farram M., Savard D. (2018 , Juin). Principes de renforcement des capacités de suivi et d’évaluation (SÉ) dans une ère de prise de décision fondée sur des flux continus de données, résultats et preuves. 86e congrès de l'ACFAS, Chicoutimi, Canada.

Communication
Gomez V., Savard D. (2018 , Juin). L'enseignement doit-il absolument faire un choix entre la pédagogie explicite inversée ? . 86e congrès de l'ACFAS Colloque 502 : Apprentissage, Chicoutimi, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Levesque M., Hatcher S. (2018 , Janvier). Évaluation de l'impact du programme de formation médicale à Saguenay sur le recrutement et la rétention des médecins dans la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean. Colloque international de l'ADMEE-Europe, Université de Luxembourg, Luxembourg, Luxembourg.

Communication
Larouche C., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R. (2018 , Juin). La gestion axée sur les résultats : effets sur la tâche des directions d'école, stratégies de gestion et besoins de formation. 5e Colloque international du CRIFPE. Nouvelle gouvernance scolaire : impacts sur l’agir des professionnels de l’enseignement, Montréal, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Jean P., Lauzière M. (2018 , Juin). Validation d'une typologie des conceptions des collèges canadiens en vue d'évaluer leur performance (phase 2). Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES), Régina, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Amboulé Abath A., Tremblay M., Talbot C. (2018 , Juin). Les différences dans la perception des élèves sur l'efficacité du volet travail personnel d'un projet-école (phase 2). 86e congrès de l'ACFAS , Chicoutimi, Canada.

Communication
Lauzière M., Savard D. (2018 , Juin). L'évaluation des systèmes d'assurance-qualité des collèges québécois : principales zones de tension. 86e Congrès de l'ACFAS , Chicoutimi, Canada.

Communication
Talbot C., Larouche C., Savard D. (2018 , Juin). L'effet sur la mobilisation des élèves de la mise en oeuvre du volet « Activité passion » d'un projet-école. 86e Congrès de l'ACFAS , Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.

Articles de revue
Okito Pamijeko P., Savard D. (2018). Les besoins prioritaires en compétences professionnelles : une perception des enseignants du Nord-Kivu pour leur formation continue. Éducation et Francophonie, 45(3), (p.106-127). doi: https://doi.org/10.7202/1046419ar.

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Étienne R. (2018). Mise en oeuvre d'une réforme qui implante la gestion axée sur les résultats (GAR) : effets sur la tâche des directions d'école, stratégies de gestion, et besoins de formation. L'évolution des métiers de l'encadrement au sein des établissements scolaires , Bruxelles, Belgique : De Boeck

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Héon L., Beauchesne R. (2018). L'Université du Québec comme modèle d'université de type service public. 50e anniversaire de l'Université du Québec , Montréal, Canada : Presses de l'Université du Québec (PUQ)

Articles de revue
Levesque M., Hatcher S., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Jean P., Larouche C. (2018). Physician perceptions of recruitment and retention factors in an area with a regional medical campus. Canadian Medical Education Journal, Special Issue on Distributed Medical Education (DME): Canadian Dimension, 9(1), (p.74-83).

Communication
Larouche C., Savard D., Levesque M., Hatcher S. (2018 , Février). Évaluation de l’impact d’un programme de formation médicale sur le choix des médecins de pratiquer en région hors des grands centres. Colloque international de l'ADMEE-Europe, Université de Luxembourg, Luxembourg.

Communication
Larouche C., Savard D., Faye P., Gomez V., Ndugumbo V. (2018 , Juin). L’analyse des conventions de partenariat de neuf commissions scolaires du Québec : une typologie des moyens. Colloque 505 : Gestion de l’éducation et de la formation, Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.

Article de colloque
Laferrière T., Breuleux A., Clément L., Talbot C., Larouche C., Savard D., Chouinard D., Cyr J., Tremblay P., Poulin C., Lessard A., Nadeau S., Lopez A., Yergeau É., Therriault G., Jeziorski A., Parent S., Paquelin D. (2018). PÉRISCOPE : Favoriser l’engagement des élèves, un enjeu de participation collective. ACFAS 2018 - PÉRISCOPE Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.

Articles de revue
Amboulé Abath A., Larouche C., Savard D. (2017). Une collaboration et une complémentarité nécessaire dans l’évaluation du projet Passion-Perfectionnement-Études (PPE) et Travail-Perfectionnement-Études (TPE) à l’École Secondaire des Grandes-Marées (ESGM). Revue hybride d'éducation, 1(1), (p.112-129).

Articles de revue
Vita N., Savard D. (2017). Projets de vie des élèves, expériences des acteurs d’enseignement et curriculum de l’enseignement secondaire en République démocratique du Congo. Revue Erade, 1(1), (p.162-191).

Communication
Savard D., Larouche C., Richard J. (2017 , Janvier). Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance et de planification. Société canadienne pour l'étude de l'enseignement supérieur, Toronto, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L. (2017 , Juin). Analyse typologique des plans stratégiques des universités québécoises. Colloque international de l'ADMEE-Europe, Institut national supérieur des sciences agronomiques de l'alimentation et de l'environnement, Dijon, France.

Rapport
Larouche C., Savard D., Richard J. (2017). Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion (Phase 2 - Analyse du plan stratégique de l’Université de Moncton). .

Communication
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D., Talbot C., Tremblay M. (2017 , Juin). Évaluation de la mise en oeuvre du projet TPE-PPE à l'école secondaire Grandes Marées. Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCEE), Toronto, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R. (2017 , Août). Tension entre centralisation et décentralisation : stratégies de gestion, effets sur la tâche des directions d'école, et besoins de formation. Les rencontres internationales du Réseau de recherche en éducation et en formation : L'évolution des métiers de l'encadrement au sein des établissements scolaires, Centre national des arts et métiers, Paris, France.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Jean P. (2017 , Juin). Validation d'une typologie des conceptions des collèges canadiens en vue d'évaluer leur performance. Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES), Toronto, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D. (2017 , Septembre). School-District-Government : Relations and tensions. 5th International Congress of ISCAR, Université Laval, Quebec, Canada.

Communication
Talbot C., Larouche C., Savard D., Amboulé Abath A., Tremblay M. (2017 , Décembre). Les différences dans la perception des élèves sur l'efficacité du volet travail personnel d'un projet-école (phase 1). 39e session d'étude de l'ADMEE-Canada, Québec, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L. (2017 , Juin). L’Université du Québec comme modèle d’université de type service public : évolution et diversification. 85e Congrès de l'ACFAS, Université McGill, Montréal, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Richard J. (2017 , Juin). Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2011) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion. Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES), Toronto, Canada.

Communication
Levesque M., Larouche C., Savard D., Hatcher S. (2017 , Juin). Évaluation de l'impact du programme de formation médicale à Saguenay sur le recrutement et la rétention des médecins dans la région. Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES), Toronto, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Richard J. (2017 , Juillet). Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion. Phase 2 : Analyse du plan stratégique de l’Université de Moncton. Programme de coopération Intergouvernemental, Université de Moncton, Moncton, Canada.

Articles de revue
Vita N., Savard D. (2017). Projets de vie des élèves, expériences des acteurs d’enseignement et curriculum de l’enseignement secondaire en République démocratique du Congo. Liens Nouvelles Série, 22(2), (p.42-70).

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Dutercq Y., Maroy C. (2017). Les impacts reliés à l’implantation de la gestion axée sur les résultats chez les enseignants tels que perçus par dix directions générales de dix commissions scolaires du Québec. (1^e ed.). Le travail et le professionnalisme enseignants face aux politiques de responsabilisation ( p.60-72 ) , Bruxelles, Belgique : De Boeck Supérieur

Livre
Savard D., Côté M., Laurier J., Simard C., Lecomte-Rousseau J., Cormier M., Héon L. (2017, Octobre). Le réseau des cégeps : trajectoires de réussites. Québec, Canada : Presse de l'Université du Québec

Chapitre de livre
Savard D., Cissé A., Vita N., Héon L., Savard D. (2017). Exporter le modèle des cégeps : les défis de la « tropicalisation ». Le réseau des cégeps : trajectoires de réussites ( p.457-466 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval

Chapitre de livre
Savard D., Héon L., Savard D. (2017). La formation au collégial : une spécificité qui se décline en qualité, richesse et originalité. Improvisés, les cégeps ? . Le réseau des cégeps: trajectoires de réussites ( p.9-18 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval

Communication
Savard D., Larouche C., Héon L. (2017 , Juin). Analyse typologique des plans stratégiques des universités québécoises : Défis et enjeux. États généraux de l'enseignement supérieur, Université Laval, Québec, Canada.

Communication
Larouche C., Levesque M., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Jean P., Hatcher S., Hudon M. (2017 , Janvier). Impact of a Regional Medical Campus on Physician Recrutement and Retention in the Saguenay-Lac-Saint-Jean Region: a Mixed Method Design Study. Conférence canadienne sur l'éducation médicale, Winnipeg, Canada.

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Dutercq Y., Maroy C. (2017). Les impacts de l’implantation de la gestion axée sur les résultats chez les enseignants au québec : les perceptions des directions des commissions scolaires. Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation ( p.73-88 ) , Bruxelles, Belgique : De Boeck Supérieur

Communication
Larouche C., Savard D., Moisset J. (2017 , Juin). Analyse typologique des plans stratégiques des universités québécoises : Spécificité des universités québécoises et alignement stratégique. 85e Congrès de l'ACFAS , Université McGill, Montréal, Canada.

Communication
Deslandes R., DeBlois L., Laferrière T., Turcotte S., Larouche C., Savard D. (2017 , Septembre). Relations and tensions between two communities of practice: researchers and school practitioners. International Society for Cultural Historical Activity Research (ISCAR) 5th International Congress 2017, Québec, Canada.

Articles de revue
Larouche C., Savard D., Héon L., Moisset J. (2016). Analyse typologique des plans stratégiques des universités québécoises. Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education, 46(3), (p.18-40).

Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Doray P., Lessard C. (2016). Gouvernance, diversité et évaluation de la performance des universités : tensions et prospectives. 50 ans d’éducation au Québec ( p.159-168 ) , Québec, Canada : Presse de l'Université du Québec

Chapitre de livre
Savard D., Doray P. (2016). L’apport des cégeps à la démocratisation de l’accès aux études supérieures au Québec. 50 ans d’éducation au Québec ( p.113-124 ) , Montréal, Canada : Presses de l'Université du Québec (PUQ)

Article de colloque
St-Pierre L., Garakani T., Laferrière T., Paquelin D., Rousseau N., De Courcy D., Demba J., Payeur C., Bigras N., Therriault G., Buysse A., Hamel C., Makdissi H., Lakhal S., Rivard M., Larouche C., Bouchard C., Duval S., Dubé F., Sirois P., Richard V., Tremblay P., Debeurme G., Chichekian T., Thériault P., Amboulé Abath A., Lemay D., Racette N., St-Pierre M., Anne A., Pouliot C., Tremblay M., Desmarais C., Manningham S., Héon L., Lapointe C., Savard D., Bernard M. (2016). PÉRISCOPE : Interfécondation des savoirs au bénéfice de la réussite scolaire. ACFAS 2016 - Périscope Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.

Article de colloque
Larouche C., Savard D., Héon L., Moisset J. (2016). Analyse typologique des plans stratégiques des universités québécoises. Actes de colloque: 29e colloque de l'ADMEE Europe. L'évaluation: levier pour l'enseignement et la formation (p.18-40).: ADMEE Europe.

Articles de revue
Rivard M., Boulanger M., Savard D. (2016). Le virage-santé dans les écoles québécoises : Un aperçu. Journal Propulsion, 29(2), (p.23-26).

Articles de revue
Vita N., Savard D. (2016). Projets de vies des élèves et expériences des enseignants, des inspecteurs et des préfets des études dans la production du curriculum d'enseignement technique et professionnel après-guerre en RD Congo. Liens Nouvelle Série, 22(2), (p.42-70).

Communication
Larouche C., Savard D. (2016 , Janvier). Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion. Présentation à l'Université de Moncton, Moncton, Canada.

Communication
Savard D., Larouche C., Levesque M., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Jean P., Hudon M., Hatcher S. (2016 , Janvier). Évaluation de l'impact du programme de formation médicale à Saguenay sur le recrutement et la rétention des médecins dans la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean. 10 ans du Programme de formation médical à Saguenay, Saguenay, Canada.

Communication
Savard D., Héon L., Lapointe C., Larouche C. (2016 , Janvier). Convergence de perspectives pour l'étude de la participation aux instances de gouvernance (collaboration école-commission scolaire-ministère). 84e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.

Rapport
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D. (2016). Évaluation de la mise en œuvre du Projet passion-perfectionnement-études (PPE) et Travail-personnel-études (TPE) à l’école secondaire des Grandes-Marées (Partie 2 - Rapport final). Québec, Canada: École secondaire des Grandes Marées.

Rapport
Larouche C., Savard D., Richard J. (2016). Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion (Rapport final). .

Rapport
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D. (2016). Évaluation de la mise en œuvre du projet Passion, Perfectionnement, Étude,(PPE)- Travail, Personnel, Études (TPE) (Partie 2 - Rapport synthèse). Québec, Canada: École secondaire des Grandes-Marées.

Rapport
Larouche C., Levesque M., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Jean P., Hudon M., Hatcher S. (2016). Évaluation de l’impact du programme de formation médical à Saguenay sur la rétention et le recrutement des médecins dans la région du Saguenay Lac-St-Jean. .

Communication
Amboulé Abath A., Larouche C., Savard D., Tremblay M., Gaudet I. (2015 , Juin). La recherche en collaboration pour l’évaluation d’un projet d’établissement : une alliance nécessaire dans le cadre du projet TPE-PPE de l’école secondaire des Grandes-Marées. Communication présentée dans le cadre du 83e Congrès de l’ACFAS, Rimouski, Canada.

Communication
Amboulé Abath A., Larouche C., Savard D. (2015 , Janvier). La place des femmes au sommet des organisations sportives nationales et internationales : Faits et enjeux à partir de l’expérience de Québécoises dans les directions sportives. 83e Congrès de l'ACFAS, Rimouski, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D. (2015 , Janvier). School-District-Government Partnerships and Participation. Symposium Socio-technical designs for improving participation and educational success in the classroom and beyong, dans le cadre du 43e Congrès de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation et du 84e Congrès des sciences humaines, Ottawa, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Faye P. (2015 , Janvier). La gouvernance des commissions scolaire vus sous le prisme des pratiques de gestion axée sur les résultats. 83e Congrès de l’ACFAS, Rimouski, Canada.

Communication
Savard D., Larouche C., Laferrière T., Faye P. (2015 , Janvier). L'évaluation pansystémique des conventions de partenariat. Ministère de l’Éducation de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Québec, Canada.

Livre
Ndugumbo V., Savard D., Fournier J. (2015, Avril). La reconstruction de l’éducation en contexte « d’après-guerre » en République démocratique du Congo Visions et rôles des acteurs et des bénéficiaires d’enseignement dans le développement du curriculum d’enseignement secondaire technique. : L'Harmattan

Rapport
Savard D. (2015). Parrainage technique et pédagogique de l'ISEP de Thiès Rapports de la Phase 2. Fédération des cégeps.

Communication
Savard D., Larouche C., Faye P. (2015 , Avril). Les Conventions de partenariat : une évaluation pansystémique de l’implantation et des effets. Fonds de recherche québécois sur la société et la culture FRQSC. Activité de transfert des connaissances, Québec, Canada.

Articles de revue
Giguère G., Savard D., Cortoni F. (2015). Une étude psychométrologique des items du Level of Service/Case Management Inventory (LS/CMI) avec la contribution de la théorie classique des tests chez les personnes contrevenantes du Québec. Revue canadienne de criminologie et de justice pénale,

Communication
Larouche C., Savard D. (2015 , Janvier). Les impacts reliés à l'implantation de la gestion axée sur les résultats chez les enseignants tels que perçus par dix directions générales de dix commissions scolaires. REF 2015, Montréal, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D. (2015 , Janvier). L'application du code de déontologie des commissaires des commissions scolaires de la région du Saguenay Lac-St-Jean. Communication présentée dans le cadre des journées scientifiques de l'ADERAE, Lac-St-Pierre, Canada.

Communication
Laferrière T., Breuleux A., Hamel C., Larouche C., Savard D., Deslandes R., Turcotte S. (2015 , Janvier). Symposium Socio-technical designs for improving participation and educational success in the classroom and beyond. Annual meeting of the Canadian Society for the Study of Education, Ottawa, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Amboulé Abath A., Waly Faye P. (2015 , Janvier). L'implantation des conventions de partenariats dans les commissions scolaires du Québec : Tensions et innovations : ce qu'en pensent dix directeurs généraux de dix commissions scolaires de deux régions différentes du Québec. 43ème Congrès annuel de la Société Canadienne pour l’étude de l’éducation (SCÉÉ), Ottawa, Canada.

Rapport
Laferrière T., Savard D., Lapointe C., Barma S., Turcotte S., Trépanier C., Ndugumbo V. (2014). L’apport de Fusion Jeunesse dans les écoles du Québec. Québec, Canada: Université Laval.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Ndugumbo V., Faye P., Gomez V. (2014 , Février). Les conventions de partenariat, dans le système d'éducation québécois : une évaluation pan systémique de l'implantation et des effets. xx, Marrakech, Maroc.

Communication
Savard D., Larouche C., Ndugumbo V., Faye P., Gomez V. (2014 , Mai). Les conventions de partenariat dans le système d’éducation québécois : une évaluation pansystémique de l’implantation et des effets. Fonds de recherche Société et culture, Québec, Canada.

Communication
Savard D. (2014 , Avril). Les Cégeps : clé de voûte de l’entrée du Québec dans la modernité de l’enseignement supérieur. Colloque Construire ensemble l'avenir de l'éducation, Rimouski, Canada.

Communication
Savard D., Larouche C., Ndugumbo V., Faye P., Gomez V. (2014 , Janvier). Les conventions de partenariat dans le système d’éducation québécois : une évaluation pansystémique de l’implantation et des effets. Communication présentée dans le cadre du Congrès de l’Association des directeurs généraux des commissions scolaires ADIGECS.

Communication
Larouche C., Savard D. (2014 , Janvier). Passons en mode labo : La participation à la planification institutionnelle. Communication présentée dans le cadre du colloque sur invitation du CRIRES Ensemble, en quête d’un processus de participation renouvelé pour la réussite éducative au Québec.

Communication
Larouche C., Savard D., Faye P. (2014 , Janvier). Les conventions de partenariat dans la région du Saguenay Lac-St-Jean : tensions, innovations et perspectives. Table des directeurs généraux des commissions scolaires du Saguenay Lac St-Jean.

Communication
Larouche C., Savard D., Faye P. (2014 , Janvier). Les conventions de partenariat dans le système d'éducation québécois : tensions, innovations et perspectives. L’école à l’épreuve de la performance : les politiques de gouvernance par les résultats.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Ndugumbo V., Faye P., Gomez V. (2014 , Janvier). Analyse des conventions de partenariat des commissions scolaires des régions de la Capitale nationale et de Chaudière-Appalaches : Typologie des moyens. Communication présentée dans le cadre du 26e colloque de l’ADMEE-Europe, Marrakech, Maroc.

Rapport
Savard D., Camara P., Faye P., Talbot C. (2014). Évaluation du Plan stratégique de Profweb. Limoilou, Canada: Collège de Limoilou.

Articles de revue
Larouche C., Savard D., Héon L. (2014). Discours d’experts et typologie des conceptions des universités : la question de la gouvernance. Revue Télescope, 20(2), (p.137-156).

Rapport
Laferrière T., Lemieux V., Trépanier C., Prince M., Vincent M., Hamel M., Savard D., Pepin M., Saint-Pierre L. (2014). L’apport des programmes Jeune coop et Ensemble vers la réussite dans les écoles du Québec : Rapport d’évaluation. .

Article de magazine
Niang F., Savard D., Cissé A. (2014). Les cégeps québécois source d’inspiration des ISEP du Sénégal. Le Point sur le monde de l'Éducation (p.38-39).

Articles de revue
Larouche C., Savard D., Héon L., Moisset J. (2014). L'anasynthèse comme méthode pour la validation de modèle d’évaluation de la performance appliquée à la validation d'une typologie optimale des conceptions des universités. Revue Mesure et évaluation, 37(2), (p.1-39). doi: https://doi.org/10.7202/1035912ar.

Rapport
Savard D., Camara P., Faye P., Gomez V. (2014). Évaluation du Plan stratégique de Profweb (rapport exécutif). Limoilou, Canada: Collège de Limoilou.

Communication
Faye P., Dioubate M., Savard D. (2014 , Juin). Contraintes de financement dans l’éducation Étude comparée du Québec et du Sénégal. 82e Congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Amboulé Abath A., Tremblay M., Gomez V. (2014 , Juin). Évaluation de l’efficacité d’un projet d’établissement novateur pour faire face à la concurrence entre les institutions d’enseignement : l’exemple d’une école secondaire. 82e Congrès de l’ACFAS Colloque de L'Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE), Montréal, Canada.

Rapport
Savard D., Rivard M., Lamothe D., Boulanger M., Gomez V., Cissé A., Roy V. (2014). Rapport d'évaluation. Politique-cadre pour une saine alimentation et un mode de vie physiquement actif. Pour un virage santé à l'école. .

Rapport
Savard D., Larouche C., Laferrière T., Lapointe C., Viau-Guay A. (2013). Les conventions de partenariats : une évaluation pansystémique de l’implantation et de ses effets. Canada: Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).

Communication
Larouche C., Savard D. (2013 , Juillet). Development of a Typology of Conceptions of Universities With a View to Evaluate Their performance : Types of Governance and Significant Realities. Congrès annuel de la SCÉES, Congrès des sciences humaines du Canada, Victoria, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L. (2013 , Juin). Une typologie des conceptions des universités : conséquence sur la façon de voir leur gouvernance. 26e colloque de l’ADMEE-Europe, Québec, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L. (2013 , Juillet). Une typologie des conceptions des universités: conséquences sur la façon de voir leur gouvernance. Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES), Victoria, Canada.

Communication
Pale E., Ndugumbo V., Savard D. (2013 , Décembre). La qualité de l’évaluation dans l’ingénierie de la formation en Côte d’Ivoire. Congrès de l'Association pour le développement de la mesure et évaluation en éducation (ADMÉÉE), Québec, Canada.

Communication
Savard D., Larouche C. (2013 , Novembre). La planification de la réussite éducative. Les conventions de partenariat et les plans de gestion de la réussite. Colloque La réussite scolaire : perspectives croisées de nos partenaires, CRIRES, Québec, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D. (2013 , Décembre). Analyse des plans stratégiques et des conventions de partenariat des commissions scolaires des régions de la Capitale nationale et de Chaudière-Appalaches : conformité et tensions. Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE), Trois-Rivières, Canada.

Communication
Gomez V., Savard D. (2013 , Décembre). Comparaison de l’efficacité pédagogique de deux dispositifs d'enseignement du français en contexte béninois. Congrès de l'Association pour le développement de la mesure et évaluation en éducation (ADMÉÉE), Québec, Canada.

Communication
Savard D. (2013 , Octobre). Réforme des curricula de formation au Gabon : quelle organisation et quel pilotage ?. Séminaire de formation multidimensionnelle et d’échanges session 2013, Libreville, Gabon.

Article de magazine
Savard D. (2013). La création des cégeps : clé de voute de l’entrée du Québec dans la modernité de l’enseignement supérieur. Revue Le Reflet

Communication
Faye P., Vieira M., Savard D. (2013 , Juin). Rôle des technologies de l’information et des communications (TIC) en éducation et formation : une analyse de la perception des enseignants du CRETF de Matam (Sénégal). ACFAS, Québec, Canada.

Communication
Savard D. (2013 , Juin). Luttes étudiantes, persévérance et réussite en enseignement postsecondaire : Dommages collatéraux ? Bénéfices marginaux ?. ACFAS, Québec, Canada.

Communication
Savard D., Larouche C. (2013 , Septembre). L’évaluation dans les Universités contemporaines : l’exemple de I'UGB entre défis et perspectives. Colloque sur la thématique de l’évaluation, Saint-Louis, Sénégal.

Communication
Barbeau N., Savard D. (2013 , Juin). Formation professionnelle au Québec : les facteurs de réussite des partenariats. ACFAS, Québec, Canada.

Rapport
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D. (2013). Évaluation de la mise en oeuvre du Projet Passion-Perfectionnement-Études (PPE) et Travail-Personnel-Études (TPE). La Baie, Canada: .

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L. (2012 , Janvier). L’anasynthèse comme méthode pour la validation de modèle d’évaluation de la performance appliquée à la validation d’une typologie optimale des conceptions des universités. Communication présentée dans le cadre du 80e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.

Communication
Gomez V., Savard D. (2012 , Janvier). Analyse multidimensionnelle de données qualitatives avec R : Application aux données d’un sondage. Communication présentée dans le cadre du 4e colloque (4eMQSH 2012 Méthodes quantitatives et Sciences humaines), Québec, Canada.

Articles de revue
Larouche C., Savard D., Héon L., Moisset J. (2012). Typologie des conceptions des universités en vue d'en évaluer la performance : rendre compte de la diversité pour en saisir la complexité. Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education, 42(3), (p.45-64).

Communication
Vita N., Savard D., Fournier J. (2011 , Janvier). La reconstruction de l’éducation en RDC. Les visions et les rôles des acteurs d’enseignement dans le développement et la mise en oeuvre du curriculum d’enseignement technique et professionnel dans la province du Sud-Kivu. Communication présentée au Colloque de la recherche de la Faculté des Sciences de l’Éducation, Québec, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L. (2011 , Janvier). La validation d’une typologie des conceptions des universités en vue d’évaluer leur performance. Communication présentée au 23e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMÉÉ-Europe) « Évaluation et enseignement supérieur », Paris, France.

Communication
Larouche C., Savard D., Cissé A., Héon L. (2011 , Janvier). La mesure différenciée de la performance des établissements au collégial et à l’université : Validation d’une typologie des conceptions de l’enseignement supérieur. Communication présentée au Colloque de la Société québécoise d’évaluation de programme (SQEP).

Communication
Savard D., Larouche C., Cissé A. (2011 , Janvier). La mesure de la performance à l’enseignement supérieur. Communication présentée à l'Université Gaston Berger, dans le cadre de la mission de la CREÉ au Sénégal, Saint-Louis, Sénégal.

Communication
Savard D., Vita N., Cissé A. (2011 , Janvier). Les cégeps: Exporter la formation c’est bien… exporter la formule c’est mieux!. Communication présentée au 31e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Lévis, Canada.

Articles de revue
Savard D., Giguère M. (2011). La vision de futurs directeurs et directrices d’écoles en formation. Le Point en administration de l’éducation, 13(4), (p.17-18).

Chapitre de livre
Savard D., Bouthaim S., Héon L., Savard D., Hamel T. (2011). The CEGEPS: From access to success. The CEGEPS: A Great Collective Adventure for Québec ( p.31-72 ) , Québec, Canada : Association des cadres des collèges du Québec (ACCQ)

Livre
Héon L., Savard D., Hamel T. (2011). The CEGEPS: A Great Collective Adventure for Québec. Québec, Canada : Association des cadres des collèges du Québec (ACCQ)

Articles de revue
Laferrière T., Bader B., Barma S., Beaumont C., DeBlois L., Gervais F., Makdissi H., Pouliot C., Savard D., Viau-Guay A., Allaire S., Therriault G., Deslandes R., Rivard M., Boudreau C., Bourdon S., Debeurme G., Lessard A., Turcotte S. (2011). Recherche et intervention pour la réussite scolaire. Le Monde de l’Éducation, 1(1), (p.29-32).

Articles de revue
Laferrière T., Barma S., Bader B., Beaumont C., DeBlois L., Gervais F., Makdissi H., Pouliot C., Savard D., Viau-Guay A., Allaire S., Therriault G., Deslandes R., Rivard M., Boudreau C., Bourdon S., Debeurme G., Lessard A. (2011). L’étude de la réussite scolaire au Québec : une analyse historicoculturelle de l’activité d’un centre de recherche, le CRIRES . Éducation et francophonie, 39(1), (p.156-182). doi: https://doi.org/10.7202/1004335ar.

Chapitre de livre
Héon L., Ébaneth N., Héon L., Savard D., Hamel T. (2011). Conflicting views of the future of college education in Québec. The CEGEPS: A Great Collective Adventure for Québec ( p.73-92 ) : Association des cadres des collèges du Québec (ACCQ)

Communication
Brice M., Savard D. (2010 , Janvier). Style de leadership des directeurs et directrices d’établissement et réussite scolaire au niveau secondaire public en Haïti. Communication présentée dans le cadre du 78e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université de Montréal, Montréal, Canada.

Communication
Vita N., Savard D., Fournier J. (2010 , Janvier). Les visions et les rôles des acteurs d’enseignement dans le développement et la mise en oeuvre du curriculum de l’enseignement secondaire technique et professionnel au Sud-Kivu. Communication présentée dans le cadre du 78e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université de Montréal, Montréal, Canada.

Communication
Raymond G., Savard D. (2010 , Janvier). Évaluation de la conformité de Grandir en confiance, un matériel de développement des compétences transversales, selon certaines attentes du Bureau d’approbation du matériel didactique du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Participation à une table ronde dans le cadre du 78e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université de Montréal, Montréal, Canada.

Articles de revue
Savard D., Cissé A., Vita N. (2010). Le cégep : exporter la formation, c’est bien… exporter la formule, c’est mieux. Le point en administration de l'éducation, 12(4), (p.38-42).

Articles de revue
Sévigny S., Savard D., Beaudoin I. (2009). Comparability of Writing Assessment Scores Across Languages: Searching for Evidence of Valid Interpretations. International Journal of Testing, 9(1), (p.134-150). doi: https://doi.org/10.1080/15305050902880801.

Article de colloque
Rousseau M., Frieman V., Savard D., DeBlois L. (2008). Les défis de l'enseignement et de l'évaluation des mathématiques chez les élèves francophones vivant en milieu minoritaire : pistes de réflexion. Actes du colloque Espace Mathématique Francophone. Les défis de l'enseignement et de l'évaluation des mathématiques chez les élèves francophones vivant en milieu minoritaire : Pistes de réflexion (p.1-17).Sherbrooke, Canada.

Articles de revue
Savard D. (2008). Compte rendu du livre : Lenoir, Y. et Bouillier-Oudot, M. H. (2006). Savoirs professionnels et curriculum de formation. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval. Revue des sciences de l'éducation, 34(3), (p.781-782). doi: https://doi.org/10.7202/029528ar.

Chapitre de livre
Héon L., Hamel T., Héon L., Savard D., Hamel T. (2008). Mémoire vive de bâtisseurs : entrevue avec Jean-Paul Desbiens et Jean-Noël Tremblay. (2^e ed.). Les Cégeps : une grande aventure collective québécoise ( p.35-54 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval

Chapitre de livre
Savard D., Bouthaim S., Héon L., Savard D., Hamel T. (2008). Les cégeps : de l’accès à la réussite. (2^e ed.). Les Cégeps : une grande aventure collective québécoise ( p.93-139 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval

Chapitre de livre
Héon L., Savard D., Hamel T., Cormier M., Héon L., Savard D., Hamel T. (2008). Introduction - Les Cégeps : une grande aventure collective québécoise. (2^e ed.). Les Cégeps : une grande aventure collective québécoise ( p.1-5 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval

Chapitre de livre
Savard D., Héon L., Hamel T., Moisan N., Lavoie È. (2008). Conclusion. (2^e ed.). Les Cégeps : une grande aventure collective québécoise ( p.531-533 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval

Chapitre de livre
Héon L., Ébaneth N., Héon L., Savard D., Hamel T. (2008). Regards croisés sur l’avenir de l’enseignement collégial au Québec. (2^e ed.). Les Cégeps une grande aventure collective québécoise ( p.171-195 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval . Disponible: ici

Communication
Savard D., Mercier S. (2007 , Janvier). Processus participatif dans l’implantation d’une culture d’évaluation. Les écoles spécialisées et l’évaluation qualitative des objectifs des plans de réussite. Communication présentée dans le cadre du 75e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.

Communication
Rousseau M., Freiman V., DeBlois L., Savard D. (2007 , Janvier). PISA 2003 : Une analyse des forces et des conceptions alternatives des élèves canadiens. Communication présentée dans le cadre du 75e congrès de l'Acfas, Trois-Rivières, Canada.

Communication
Aubé P., Savard D., Héon L. (2007 , Janvier). Utilisation pédagogique des tableaux croisés dynamiques d’Excel. Communication présentée dans le cadre du 28e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Boucherville, Canada.

Communication
Savard D., Turpin D. (2007 , Janvier). Formation par compétences : principes, approches et évaluation. Mieux la connaître pour mieux l’accepter !. Communication présentée dans le cadre du 75e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.

Communication
Savard D., Augustin M. (2007 , Janvier). Pratiques évaluatives des enseignants et rendement scolaire des élèves en Haïti. Communication présentée dans le cadre du 75e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.

Communication
Savard D., Gingras M., Beaudoin A. (2007 , Janvier). L’évaluation de l’approche orientante : un bilan des connaissances. Communication présentée dans le cadre du 75e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.

Communication
Savard D., Héon L., Caron C. (2007 , Janvier). Les petites écoles : portrait statistique, problématique et pratiques de gestion dans le réseau francophone du Nouveau-Brunswick. Communication présentée dans le cadre du 75e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.

Communication
Héon L., Savard D., Aubé P. (2007 , Janvier). Validation du profil de compétence des directeurs des ressources humaines. Communication présentée dans le cadre des Journées internationales de sociologie du travail (JIT), Londres, Royaume-Uni.

Communication
Savard D., Sévigny S. (2007 , Janvier). La conversion des cotes de rendement au collégial. Communication présentée dans le cadre du 75e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.

Articles de revue
Savard D., Sévigny S. (2007). La méthode de conversion de la cote de rendement au collégial (cotes R) en moyenne cumulative exprimée en pourcentage. Mesure et évaluation en éducation, 30(3), (p.99-128).

Articles de revue
Savard D., Sévigny S., Beaudoin I. (2007). Évaluations à grande échelle de l'écriture : lien positif entre le score holistique et les composantes de l'écriture. Revue canadienne d'évaluation de programme, 22(3), (p.99-119).

Communication
Savard D., Aubé P., Héon L. (2006 , Janvier). L’érosion du choix des carrières scientifiques. Communication présentée dans le cadre du colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Québec, Canada.

Communication
Savard D., Caron C. (2006 , Janvier). Grandir en confiance : coffre à outils pour évaluer les compétences transversales dans les programmes d’études du primaire. Communication présentée dans le cadre du 74e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.

Communication
Héon L., Savard D., Caron C. (2006 , Janvier). Maintenir ouvertes des petites écoles : les pratiques de gestion de la décroissance scolaire au Nouveau-Brunswick, secteur francophone. Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, Regroupement pour l'étude de l'éducation francophone en milieu minoritaire (REEFMM), Toronto, Canada.

Communication
Frieman V., Rousseau M., DeBlois L., Savard D. (2006 , Janvier). Les défis de l’enseignement et de l’évaluation des mathématiques chez les élèves francophones vivant en milieu minoritaire : Pistes de réflexion. Communication présentée dans le cadre du colloque Espace Mathématique Francophone, thème 7, Sherbrooke, Canada.

Communication
Sévigny S., Savard D., Beaudoin I. (2006 , Janvier). Évaluation pancanadienne de l’écriture : des scores holistiques adjacents représentent-ils des compétences différentes autant chez les francophones que les anglophones ?. Communication présentée dans le cadre du 74e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.

Communication
Sévigny S., Beaudoin I., Savard D. (2006 , Janvier). Comparability of writing assessment scores across languages: searching for evidence of valid interpretations-Part III. Communication présentée dans le cadre de la Conference of the International Test Commission (ITC), Bruxelles, Belgique .

Communication
Sévigny S., Savard D., Beaudoin I. (2006 , Janvier). Comparability of writing assessment scores across languages: searching for evidence of valid interpretations-Part II. Communication présentée dans le cadre de la Conference of the International Test Commission (ITC), Bruxelles, Belgique.

Communication
Savard D., Sévigny S., Beaudoin I. (2006 , Janvier). Comparability of writing assessment scores across languages: searching for evidence of valid interpretations-Part I. Communication présentée dans le cadre de la Conference of the International Test Commission (ITC), Bruxelles, Belgique.

Communication
Savard D., Lakhal S. (2006 , Janvier). L’influence du style cognitif sur la fiabilité de l’évaluation des compétences. Communication présentée dans le cadre du congrès de l'Association pour le développement de la mesure et de l'évaluation en éducation (ADMÉÉ), Trois-Rivières, Canada.

Communication
Plante C., Héon L., Lapointe C., Savard D. (2006 , Janvier). Les actions mises en oeuvre par les commissions scolaires de la région 03 afin de favoriser la réussite scolaire : analyse des plans stratégiques. Communication présentée dans le cadre du 74e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.

Communication
Savard D., Sévigny S. (2006 , Janvier). Les enquêtes à grandes échelles : y aurait-il paradigme pernicieux ?. Colloque de l'Unité de recherche en mesure et évaluation des apprentissages, Ottawa, Canada.

Communication
Savard D., Raymond G., Arsenault L. (2006 , Janvier). Évaluation des aspects pédagogiques de Grandir en confiance, un matériel de développement et d’évaluation des compétences transversales au primaire. Communication présentée dans le cadre du congrès de l'Association pour le développement de la mesure et de l'évaluation en éducation (ADMÉÉ), Trois-Rivières, Canada.

Communication
Savard D., Héon L., Aubé P. (2006 , Janvier). Actualisation du profil de compétence des cadres au collégial au Québec : le cas des directeurs des ressources humaines. Communication présentée dans le cadre du congrès de l'Association pour le développement de la mesure et de l'évaluation en éducation (ADMÉÉ), Trois-Rivières, Canada.

Chapitre de livre
Héon L., Savard D., Pineau L., Perron J., Cormier M., Aubé P., Figari G., Rodrigues P., Alves P., Valois P. (2006). L’expérience et les acquis professionnels des directeurs des ressources humaines dans les cégeps québécois : portrait des quatre grands types de compétences pour exercer cet emploi. Évaluation des compétences et apprentissages expérientiels : savoirs, modèles et méthodes ( p.180-198 ) , Lisbonne, Portugal : Éditions EDUCA

Chapitre de livre
Héon L., Savard D., Hamel T., Cormier M., Héon L., Savard D., Hamel T. (2006). Introduction - Les Cégeps : une grande aventure collective québécoise. (1^e ed.). Les Cégeps : une grande aventure collective québécoise ( p.1-5 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval

Livre
Héon L., Savard D., Hamel T. (2006). Les cégeps: une grande aventure collective québécoise. Québec, Canada : Presses Université Laval

Article de colloque
Héon L., Savard D., Pineau L., Perron J., Cormier M., Aubé P. (2005). Gérer et mettre en valeur l'expérience professionnelle du personnel d'encadrement : le cas des directeurs des ressources humaines dans les cégeps québécois. Actes du 17e colloque de l’ADMÉE. L'évaluation des compétences: entre reconnaissance et validation des acquis de l'expérience (p.1-11)..

Communication
Savard D., Larouche C., Héon L. (2005 , Janvier). Évaluation institutionnelle : bilan des pratiques. Communication présentée dans le cadre du 73e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Chicoutimi, Canada.

Communication
Larouche C., Savard D., Héon L. (2005 , Janvier). Évaluation différenciée de la performance des établissements d’enseignement supérieur. Communication présentée dans le cadre du 73e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Chicoutimi, Canada.

Article de magazine
Savard D., Larouche C., Héon L. (2004). L’évaluation et la recherche institutionnelle en éducation. Bulletin de la Société québécoise d’évaluation de programme (p.5-12).

Article de colloque
Larouche C., Savard D. (0). Gouvernance, diversité et évaluation en éducation: tensions et prospectives. Actes de colloque sous la direction de Claude Lessard. Un demi-siècle d’éducation depuis la Révolution tranquille: perspectives historiques et réflexions pour l’avenir, 82e Congrès de l’ACFAS .

Communication
Gomez V., Savard D., Boko C., Baribeau A. (0 , Janvier). Conceptualisation d'une pédagogie explicite-inverse adaptable aux universités du Sud. Congrès AIPU.