Article de colloque
Robert-Mazaye, C., Rahm, J., Laferrière, T., Paquette, A., Salvas, M., Vanlint, A., Lanaris, C., Bolduc, J., Raynault, A., Bigras, N., Lessard, A., Fortin, C., Beaudoin, M., Rémy, V., Poulin, C., Gaudreau, N., Fortier, A., Marion, É., Granger, N., Gremion, F., Allaire, S., Gremion, L., Dumoulin, C., Rousseau, N., Chartray, D., Doucet, M., Laurier, C., St-Pierre, L.
(2021
).
PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs apprentissages.
ACFAS 2021 - PÉRISCOPE
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Communication
Poulin, C.
(2021
).
Inégalités et iniquités de participation de l'élève ou de l'étudiant.e en classe et à la maison: que deviennent l'organisation et la gestion de classe?.
ACFAS 2021 - PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs aprentissages, En ligne.
Chapitre de livre
Lessard, A., Poulin, C., Blaya, C., Tièche Christinat, C., Angelucci, V.
(2019
).
Favoriser l’engagement des élèves par le développement ciblé des pratiques pédagogiques.
Au cœur des dispositifs d’accrochage scolaire : Continuité et alliances éducatives
( p.59-78 )
, Louvain-La-Neuve, Belgique
: EME Éditions
Communication
Lessard, A., Poulin, C.
(2019
, Juin
).
Collaborer entre enseignants pour favoriser l’engagement des élèves.
Colloque 537 : Collaborer entre enseignants pour optimiser le soutien aux élèves en difficulté au secondaire : initiatives et partenariats de recherche, Gatineau, Canada.
Communication
Lessard, A., Poulin, C.
(2019
, Août
).
Favoriser l'engagement des élèves en accompagnant leurs enseignants : Résultats d'une recherche-intervention.
5e Congrès international de l’AREF, Bordeaux, France.
Communication
Poulin, C., Lessard, A.
(2018
, Avril
).
Ingrédients nécessaires à une meilleure gestion des différences en classe : Résultats d’une recherche-intervention à la CSRS.
43e Congrès de l’ITA, Montréal, Canada.
Communication
Poulin, C., Lessard, A.
(2018
, Mai
).
Accompagner les enseignants pour mieux organiser la classe : analyse générale et analyse spécifique d'une recherche-intervention à la CSRS.
7e Congrès biennal du CQJDC, Québec, Canada.
Article de colloque
Laferrière, T., Breuleux, A., Clément, L., Talbot, C., Larouche, C., Savard, D., Chouinard, D., Cyr, J., Tremblay, P., Poulin, C., Lessard, A., Nadeau, S., Lopez, A., Yergeau, É., Therriault, G., Jeziorski, A., Parent, S., Paquelin, D.
(2018
).
PÉRISCOPE : Favoriser l’engagement des élèves, un enjeu de participation collective.
ACFAS 2018 - PÉRISCOPE
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Communication
Poulin, C., Lessard, A.
(2018
).
Analyse de l'effet de l'accompagnement des enseignants sur leur sentiment d'efficacité et sur la qualité des interactions en classe.
86e Congrès de l'ACFAS , Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.
Communication
Lessard, A., Poulin, C.
(2017
, Septembre
).
Developing emotional consciousness in teachers through a professional development program.
5th International Congress of ISCAR, Québec, Canada.
Articles de revue
Poulin, C., Lessard, A.
(2016).
Gérer la classe c'est plus que gérer les comportements : comment atteindre l'équilibre?.
La Foucade,
17(1),
(p.14-16).
Rapport
Lessard, A., Lopez, A., Poirier, M., Nadeau, S., Poulin, C., Fortin, M.
(2013
).
Synthèse des connaissances concernant l'intervention auprès des élèves à risque de décrochage scolaire à l'enseignement secondaire en classe ordinaire.
.
CRIRES.