Articles de revue
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Articles de revue
Immongault C., Lapointe C.
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Représentations sociales de la réussite scolaire dans un pays dit en voie de développement : le cas du Gabon.
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Article de colloque
St-Pierre L., Garakani T., Laferrière T., Paquelin D., Rousseau N., De Courcy D., Demba J., Payeur C., Bigras N., Therriault G., Buysse A., Hamel C., Makdissi H., Lakhal S., Rivard M., Larouche C., Bouchard C., Duval S., Dubé F., Sirois P., Richard V., Tremblay P., Debeurme G., Chichekian T., Thériault P., Amboulé Abath A., Lemay D., Racette N., St-Pierre M., Anne A., Pouliot C., Tremblay M., Desmarais C., Manningham S., Héon L., Lapointe C., Savard D., Bernard M.
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PÉRISCOPE : Interfécondation des savoirs au bénéfice de la réussite scolaire.
ACFAS 2016 - Périscope
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Articles de revue
Immongault C., Lapointe C.
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D'une vulnérabilité sociale à une vulnérabilité systémique : le mode provisoire de la rue chez les élèves gabonais en milieu rural.
Ethica,
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Articles de revue
Lapointe C., Langlois L., Valois P., Aksu M., Arar K., Bezzina C., Johansson O., Norberg K., Oplatka I.
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Communication
Savard D., Héon L., Lapointe C., Larouche C.
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Convergence de perspectives pour l'étude de la participation aux instances de gouvernance (collaboration école-commission scolaire-ministère).
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Rapport
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L’apport de Fusion Jeunesse dans les écoles du Québec.
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Communication
Lapointe C., Langlois L.
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Leading official-linguistic minority schools: the case of english-language schools in the province of Quebec.
CASEA/CCEAM 2014 Conference, Fredericton, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2014 , Juillet).
From disabling to empowering : the impact of organizational cultures on ethical leadership.
CASEA/CCEAM 2014 Conference, Fredericton, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2014 , Juillet).
International study on ethical leadership in education.
CASEA/CCEAM 2014 Conference, Fredericton, Canada.
Chapitre de livre
Langlois L., Lapointe C., Branson C., Gross S.
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Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2014 , Juillet).
An invitation to participate in an international study on ethical leadership in education.
CASEA/CCEAM 2014 Conference, Frederiction, Canada.
Rapport
Savard D., Larouche C., Laferrière T., Lapointe C., Viau-Guay A.
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Les conventions de partenariats : une évaluation pansystémique de l’implantation et de ses effets.
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Articles de revue
Centeno J., Lapointe C., Langlois L.
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Le leadership éthique des femmes et des hommes : plutôt violet que rose ou bleu.
Revue interdisciplinaire de Recherche francophone d’études féministes,
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Communication
Lapointe C., Langlois L., Giasson G.
(2012 , Janvier).
Influence of Organizational Culture on the Presence of Ethical Leadership.
Communication présentée au Congrès des sciences humaines et sociales, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C., Giasson G.
(2012 , Janvier).
Ethical Sensitivity Unfolding in Educational Settings.
Communication présentée au Congrès des sciences humaines et sociales, Canada.
Communication
Lapointe C.
(2012 , Janvier).
Renouveler le rapport des jeunes à l’école et au choix de carrière grâce aux projets entrepreneuriaux.
Conférence-atelier présentée au 11e Colloque de l'Association québécoise d'information scolaire et professionnelle (AQISEP) sur l’Approche orientante, Québec, Canada.
Communication
Lapointe C., Archambault J., Shields C.
(2012 , Janvier).
Le leadership transformatif : Une manière de diriger l’école qui donne vraiment plus de chances égales à tous les élèves.
Communication sur invitation au colloque Partageons nos savoirs, 3e Colloque du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), Québec, Canada.
Articles de revue
Laferrière T., Lapointe C.
(2012).
Innover en éducation, oui mais à plusieurs!.
Magazine Savoir,
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Articles de revue
Langlois L., Lapointe C.
(2012).
Le projet en leadership éthique : La gestion scolaire et l’exercice du leadership éthique. Le programme se poursuit.
Connexion direction,
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2011 , Janvier).
Transformative leadership and the creation of ethical and equitable schools.
Communication présentée au Congrès annuel de l’American Educational Research Association (AERA), Nouvelle Orléans, États-Unis.
Communication
Lapointe C.
(2011 , Janvier).
« Je n’ai plus peur de me planter! » Impact des projets entrepreneuriaux sur la réussite personnelle et scolaire des jeunes.
Communication présentée au Congrès de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation, Frédéricton, Canada.
Articles de revue
Lapointe C., Sirois P.
(2011).
Regards critiques sur les discours politiques et scientifiques à l’égard de la réussite scolaire.
Éducation et Francophonie,
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doi: https://doi.org/10.7202/1004326ar.
Articles de revue
Lapointe C.
(2011).
Diriger une école en milieu minoritaire francophone, c’est contribuer à une société mondiale juste et paisible.
Connexion direction,
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Chapitre de livre
Lapointe C., Shields C.
(2011).
From social reproduction to emancipation: Becoming authentic transformative leaders.
Transformative Leadership
: Peter Lang
Articles de revue
Therriault G., Bader B., Lapointe C.
(2011).
Redoublement et réussite scolaire : une analyse du rapport au Savoir.
Revue des sciences de l'éducation,
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doi: http://dx.doi.org/10.7202/1007670ar.
Chapitre de livre
Lapointe C., Shields C.
(2011).
Northern Lights and Shooting Stars: Observing Educational Leaders in the North.
Transformative Leadership: A Reader
( p.254-266 )
, Berne, Suisse
: Peter Lang International Academic Publishers
Articles de revue
Gaudet J., Mujawamariya D., Lapointe C.
(2010).
Les perceptions de conseillères et de conseillers en orientation face à leurs pratiques d’intervention en milieu scolaire : une analyse féministe.
Revue des sciences de l'éducation,
36(2),
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doi: https://doi.org/10.7202/044482ar.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2010 , Janvier).
Rethinking professionalism for educational leaders in light of ethics.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Denver, États-Unis.
Communication
Lapointe C., Langlois L., Montpetit D.
(2010 , Janvier).
Reconciliating the past and the future: Ethnopedagogic leadership in Inuit schools.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Denver, États-Unis.
Communication
Langlois L., Houmé K., Lapointe C.
(2010 , Janvier).
From qualitative data to a gender-friendly quantitative instrument: The making of the ethical leadership questionnaire.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Denver, États-Unis.
Articles de revue
Bader B., Horman J., Lapointe C.
(2010).
Fostering Community and Civic Engagement in Low Income Multicultural Schools.
Exceptional Education International,
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Article de colloque
Bader B., Lapointe C., Montpetit D.
(2010).
De l’influence du territoire sur la scolarisation : réflexion sur le cas des élèves Inuit de la Commission Scolaire Kativik au nord du Québec.
32e colloque international de Association Francophone d'Éducation Comparée
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Articles de revue
Langlois L., Lapointe C.
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Can ethics be learned? Results from a three‐year action‐research project.
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Communication
Lapointe C., Langlois L., Montpetit D.
(2009 , Janvier).
Challenges and promises for educational leadership in Inuit (Eskimos) school settings.
Communication présentée dans le cadre de l'University Council of Educational Administration Convention 2009, Anaheim, États-Unis.
Communication
Bouchamma Y., IsaBelle C., Lapointe C., Langlois L.
(2009 , Janvier).
Principals’ practices in effective french-speaking schools in minority and majority environments.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), San Diego, États-Unis.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2009 , Janvier).
Navigating by sight in a world without lighthouses: the challenge of being ethically professional.
Communication présentée dans le cadre de la 14th Annual Values and Leadership Conference, Pennsylvania State University, Pennsylvanie, États-Unis.
Communication
Lapointe C.
(2009 , Janvier).
L’Inventaire canadien des recherches subventionnées en éducation.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université Carleton, Ottawa, Canada.
Communication
Lapointe C.
(2009 , Janvier).
Inter-university initiatives to assess the impact of ethical components in educational leadership programs: Reports from five universities.
Communication présentée dans le cadre de l'University Council of Educational Administration Convention 2009, Anaheim, États-Unis.
Article de colloque
Rousseau M., DeBlois L., Lapointe C.
(2008).
Relations entre le capital familial et le rendement en lecture selon le sexe des élèves.
La collaboration de l'école, de la famille et de la communauté à l'apprentissage
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Article de colloque
Horman J., Bader B., Lapointe C.
(2008).
Pour une culture scolaire de l'engagement communautaire et citoyen.
La collaboration de l'école, de la famille et de la communauté à l'apprentissage
(p.135-150).: Cahiers scientifiques de l’ACFAS.
Article de colloque
Fabricio C., Labrie D., Lapointe C.
(2008).
Le Projet Axé, une pratique d'éducation à la citoyenneté qui transforme la communauté.
La collaboration de l'école, de la famille et de la communauté à l'apprentissage
(p.151-168).: Les Cahiers scientifiques de l’ACFAS.
Article de colloque
Bouchamma Y., Michaud C., Doyon A., Lapointe C.
(2008).
Vers un leadership pédagogique en milieu minoritaire francophone : le rôle des communautés de pratique.
Actes du 15e congrès de l’Association internationale de psychologie du travail de langue française (AIPTLF) : Entre tradition et innovation, comment transformons-nous l'univers du travail?
Université Laval, Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec.
Communication
Bouchamma Y., Michaud C., Doyon A., Lapointe C.
(2008 , Janvier).
Vers un leadership pédagogique en milieu minoritaire francophone : le rôle des communautés de pratiques.
Communication présentée dans le cadre du 15e congrès de l'Association internationale de psychologie du travail de langue française “Entre tradition et innovation, comment transformons-nous l'univers du travail?”, Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Michaud C., Bouchamma Y., Doyon A., Lapointe C., Jenkins-Godin C.
(2008 , Janvier).
Teacher Supervision in Times of Change: The Role of Communities of Practice/ Supervision du personnel enseignant en période de changement : le rôle des communautés de pratiques.
Communication présentée dans le cadre du Colloque de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Vancouver, Canada.
Communication
Bouchamma Y., IsaBelle C., Lapointe C., Langlois L., Jenkins-Godin C.
(2008 , Janvier).
Principal Leadership in Successful Low Socioeconomic Status Schools: A Case Study in Three Provinces/ Leadership de directions d’écoles performantes en milieu socio-économique défavorisé : une étude de cas dans trois provinces.
Communication présentée dans le cadre du colloque de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Vancouver, Canada.
Communication
IsaBelle C., Bouchamma Y., Lapointe C., Langlois L., Clark P., Leurebourg R.
(2008 , Janvier).
Gestionnaires francophones : quelles compétences pour gérer une école en changement ?.
Communication présentée dans le cadre du colloque annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, Vancouver, Canada.
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2008 , Janvier).
Des frontières floues : l’expérience des nouveaux administrateurs d’arrondissement scolaire hommes et femmes.
Communication présentée dans le cadre du colloque annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, Vancouver, Canada .
Communication
Mujawamariya D., Gaudet J., Lapointe C.
(2008 , Janvier).
Trois bonnes raisons d’aller en Sciences et Technologies : des adolescents motivent leur choix de carrières et d’études postsecondaires dans les domaines non traditionnels.
Communication présentée dans le cadre du colloque annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, Vancouver, Canada.
Communication
Michaud C., Bouchamma Y., Doyon A., Lapointe C., Jobin B.
(2008 , Janvier).
Superviser le personnel enseignant dans un contexte de changement institutionnel. Le cas d’une communauté de pratique du Nouveau-Brunswick.
Communication présentée dans le cadre du 76e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Communication
Lapointe C.
(2008 , Janvier).
Le renouveau pédagogique de l’enseignement secondaire : impacts sur les collèges et les universités.
Communication présentée dans le cadre du 76e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., IsaBelle C., Langlois L., Ross M.
(2008 , Janvier).
Identité de leadership de directions d’écoles performantes en milieu socio-économique défavorisé : étude de cas dans trois provinces.
Communication présentée dans le cadre du 76e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Communication
Bader B., Lapointe C., Horman J.
(2008 , Janvier).
Créer des cultures scolaires qui encouragent l’engagement social : une étude de cas dans une école multiculturelle de faible niveau socio-économique.
Communication présentée dans le cadre du colloque annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, Vancouver, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C., Héon L.
(2008 , Janvier).
Apprentissage du leadership éthique : étude de cas avec des administrateurs de l’enseignement.
Communication présentée dans le cadre du colloque annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, Vancouver, Canada.
Articles de revue
IsaBelle C., Lapointe C., Bouchamma Y., Clarke P., Langlois L., Leurebourg R.
(2008).
Contextes de formation chez les directions d'écoles francophones au Canada.
Revue de recherche appliquée sur l'apprentissage,
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Articles de revue
Wallace J., Lapointe C.
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Introduction - Canadian Journal of Education.
Canadian Journal of Education,
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Articles de revue
Bouchamma Y., Lapointe C.
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Success in writing and attributions of 16-year-old French-speaking students in minority and majority environments.
Alberta Journal of Educational Research,
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Articles de revue
Gaudet J., Mujawamariya D., Lapointe C.
(2008).
Les liens entre les valeurs, les intérêts, les aptitudes et l'estime de soi des jeunes filles et leurs choix d'études et de carrière.
Revue canadienne de l'éducation,
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Articles de revue
Langlois L., Lapointe C.
(2008).
Un portrait des pratiques des nouvelles et nouveaux gestionnaires scolaires de l'ACSQ : une si grande différence ?.
Le point en administration scolaire,
11
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Articles de revue
Héon L., Lapointe C., Langlois L.
(2008).
Le leadership des femmes et des hommes : ni rose, ni bleu, mais plutôt lilas.
Le point en administration scolaire,
11
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Chapitre de livre
Gaudet J., Lapointe C., Lafortune L., Deschênes C., Williamson M., Provencher P.
(2008).
Le rôle du leadership scolaire pour une présence accrue des filles et des femmes en STIM.
Le leadership des femmes en STIM
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Rapport
Bader B., Doucet N., Therriault G., Lapointe C.
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Étude exploratoire de l’influence du redoublement scolaire sur la réussite éducative : le rapport au savoir et à l’école d’élèves ayant redoublé au primaire ou au secondaire.
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Bouchamma Y., Lapointe C., Richard J.
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School Determinants of Achievement in Writing: Implications for School Management In Minority Settings.
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Article de colloque
Bouchamma Y., Lapointe C., Richard J.
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School determinants of achievement in writing : Implications for the management of schools in minority settings.
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Communication
Langlois L., Lapointe C., Héon L.
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The impact of the TERA ethics training program on educational administrators’ professional development.
Communication présentée dans le cadre du congrès de l'University Council for Educational Administration, Washington, États-Unis.
Communication
Mujawamariya D., Moldoveanu M., Gaudet J., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Impact des conceptions des sciences qu’entretiennent des enseignants sur leur rôle dans le choix de carrières des filles et des études postsecondaires en sciences.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université de la Saskatchewan, Saskatchewan, Canada.
Communication
Lapointe C., Langlois L., Héon L.
(2007 , Janvier).
The complex construction of educational leaders professional identity: Hihglights from textual statistics.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Chicago, États-Unis.
Communication
Labrie D., Fabricio C., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Rejoindre les jeunes de la rue au Brésil : apprentissages vécus dans le cas d’un stage au projet AXÉ de Bahia.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Mujawamariya D., Moldoveanu M., Gaudet J., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Pourquoi vont-elles en sciences et technologies ? Des adolescentes motivent leur choix de carrière et d’études postsecondaires dans les domaines non traditionnels.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Bouchamma Y., Michaud C., Doyon A., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Communauté de pratiques : superviser et réussir en contexte de changement.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Lapointe C., Héon L., Langlois L.
(2007 , Janvier).
Vers des organisations scolaires éthiques : étude de la transformation de la culture organisationnelle par le biais de la formation TERA.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Saskatchewan, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C., Héon L.
(2007 , Janvier).
The impact of the TÉRA Ethics Program on educational administrators’s professional development.
Communication présentée au congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Chicago, États-Unis.
Communication
Lapointe C., Gaudet J., Mujawamariya D.
(2007 , Janvier).
Représentations de directions d’écoles quant à leur rôle dans l’orientation du choix de carrière des étudiantes : une étude de cas au Nouveau-Brunswick et en Ontario.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Saskatchewan, Canada.
Communication
Lapointe C.
(2007 , Janvier).
L’influence du profil de leadership des directions d’école sur la réussite des jeunes en milieu défavorisé : réflexion sur un modèle théorique.
Communication présentée dans le cadre du 75e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.
Communication
Gaudet J., Savoie I., Mujawamariya D., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Les stéréotypes de genre et le rôle des conseillères et conseillers en orientation.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Bader B., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Le projet « Démocratie, citoyenneté responsable et engagement communautaire » : conception de l’engagement citoyen et communautaire de jeunes du secondaire.
Communication présentée au congrès annuel de l'ACFAS, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Bouchamma Y., IsaBelle C., Langlois L., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Le leadership dans les écoles efficaces et la réussite scolaire des jeunes.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Tall M., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Le développement professionnel et la formation continue des directions d’établissement scolaire au Sénégal : du discours officiel à la réalité du terrain.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Rousseau M., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Étude du capital familial (modes d’accompagnement parental) relié au rendement en lecture.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.
Communication
Héon L., Langlois L., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Ethical competence training of educational administrators: Evaluation of the TERA training program.
Communication présentée dans le cadre du congrès de l'University Council for Educational Administration, Washington, États-Unis.
Communication
Héon L., Lapointe C., Langlois L.
(2007 , Janvier).
Dispositif de formation à l’éthique des administrateurs scolaires francophones : étude de cas au Québec et en Ontario.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université de la Saskatchewan, Saskatchewan, Canada.
Communication
Lapointe C., Langlois L., Héon L.
(2007 , Janvier).
Creating ethical schools through the TERA training program.
Communication présentée dans le cadre du congrès de l'University Council for Educational Administration, Washington, États-Unis.
Communication
Plante C., Héon L., Langlois L., Lapointe C.
(2007 , Janvier).
Analyse d’un dispositif de formation visant le développement de compétences éthiques.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
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Les relations entre les écoles françaises hors Québec et leur communauté.
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Saint-Germain M., Lapointe C., Langlois L., Herry Y., Mougeot C.
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Pratiques et représentations d’activités, dilemmes et priorités des directions d’écoles en milieux minoritaires francophones.
Recherche en éducation en milieu minoritaire francophone
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Articles de revue
Héon L., Lapointe C., Langlois L.
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Réflexions méthodologiques sur le leadership des femmes et des hommes en éducation.
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Article de colloque
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L'article 23 et les dilemmes éthiques : perceptions de chefs d'établissements scolaires francophones en milieu minoritaire.
Recherche en éducation en milieu minoritaire francophone
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Langlois L., Lapointe C.
(2006 , Janvier).
The role of experience in ethical leadership and human rights management.
Communication présentée dans le cadre de la conférence annuelle de l'American Educational Research Association (AERA), San Francisco, États-Unis.
Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., Richard J.
(2006 , Janvier).
Les croyances des directions d’école au sujet de la réussite des élèves en écriture : le cas des écoles francophones au Canada.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université York, Toronto, Canada.
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2006 , Janvier).
Variations sur le thème du leadership en éducation : le sexe, l’expérience et les différences reliées au contexte sur la signification donnée au leadership par les directeurs.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université York, Toronto, Canada.
Communication
Lapointe C., Langlois L., St-Germain M.
(2006 , Janvier).
Le leadership ancré dans un patrimoine vivant : résultats d’une étude nationale sur les écoles francophones en milieux minoritaires.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, University of Western Ontario, London, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2006 , Janvier).
An inspired mentoring program: Learning how to balance individual and organizational needs.
Communication présentée dans le cadre de la conférence annuelle de l'American Educational Research Association (AERA), San Francisco, États-Unis.
Communication
Plante C., Héon L., Lapointe C., Savard D.
(2006 , Janvier).
Les actions mises en oeuvre par les commissions scolaires de la région 03 afin de favoriser la réussite scolaire : analyse des plans stratégiques.
Communication présentée dans le cadre du 74e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.
Articles de revue
Lapointe C., Langlois L., Godin J.
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The Leadership of Heritage: Searching for a Meaningful Theory in Official-Language Minority Settings.
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Langlois L., Lapointe C.
(2005 , Janvier).
L’article 23 et les dilemmes éthiques : les défis des directeurs d’école.
Communication présentée dans le cadre du congrès de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCEE), University of Western Ontario, London, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2005 , Janvier).
Making a critical difference: Ethical leadership in linguistic minority settings.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada.
Communication
Bouchamma Y., Blain S., Lapointe C., Richard J.
(2005 , Janvier).
L’utilisation de données nationales en vue d’améliorer le leadership pédagogique : le cas des élèves francophones au Canada.
Communication présentée dans le cadre du congrès de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCEE), University of Western Ontario, London, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2005 , Janvier).
Equitable mentoring within the learning organisation: A case study.
Communication présentée dans le cadre du congrès de l'University Council for Education Administration intitulée « Democracy and educational leadership: The unfinished journey towards justice », Nashville, États-Unis.
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2005 , Janvier).
Educational leadership in tomorrow’s world: Lessons learned in linguistic-minority schools.
Communication présentée dans le cadre de la 10e conférence annuelle Values and Leadership. Nittany Lion Inn, State College, Pennsylvanie, États-Unis.
Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., Blain S., Richard J.
(2005 , Janvier).
Determinants of achievement in writing of 16-year old francophone students in Canada.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada .
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2005 , Janvier).
Re-visiting educational leadership in a complex democratic society: The case of linguistic minority schools.
Communication présentée dans le cadre de la conférence de l'University Council for Education Administration intitulée « Democracy and educational leadership: The unfinished journey towards justice », Nashville, États-Unis.
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2005 , Janvier).
Educational leadership in linguistic-minority settings: An accent on human rights and social justice.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada.
Articles de revue
Gaudet J., Lapointe C.
(2005).
La parole aux jeunes filles acadiennes et francophones concernant leurs choix professionnels.
Éducation et Francophonie,
33(1),
(p.20-36).
Articles de revue
Gaudet J., Lapointe C.
(2005).
L'equità nella pedagogia dell'attualizzazione.
Scuola & città,
66(1).
Articles de revue
Pruneau D., Lapointe C.
(2005).
Un, due, tre, andremo nel bosco : l'apprendimento per esperienze e le sue applicazioni nell'educazione all'ambiente.
Scuola & città,
(1).
Chapitre de livre
Lapointe C., Gauthier M., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Le rôle des directions d’école dans la dynamique de la réussite scolaire : une analyse d’écrits publiés entre 1984 et 2004.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.39-64 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval