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Communication
Langlois L., Lapointe C.
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Lapointe C., Langlois L., Montpetit D.
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Reconciliating the past and the future: Ethnopedagogic leadership in Inuit schools.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Denver, États-Unis.
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Communication
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Gestionnaires francophones : quelles compétences pour gérer une école en changement ?.
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Lapointe C., Langlois L.
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Des frontières floues : l’expérience des nouveaux administrateurs d’arrondissement scolaire hommes et femmes.
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Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., IsaBelle C., Langlois L., Ross M.
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Identité de leadership de directions d’écoles performantes en milieu socio-économique défavorisé : étude de cas dans trois provinces.
Communication présentée dans le cadre du 76e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C., Héon L.
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Apprentissage du leadership éthique : étude de cas avec des administrateurs de l’enseignement.
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Héon L., Lapointe C., Langlois L.
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Le leadership des femmes et des hommes : ni rose, ni bleu, mais plutôt lilas.
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Langlois L.
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The complex construction of educational leaders professional identity: Hihglights from textual statistics.
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Lapointe C., Héon L., Langlois L.
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Vers des organisations scolaires éthiques : étude de la transformation de la culture organisationnelle par le biais de la formation TERA.
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Communication
Langlois L., Lapointe C., Héon L.
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The impact of the TÉRA Ethics Program on educational administrators’s professional development.
Communication présentée au congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Chicago, États-Unis.
Communication
Bouchamma Y., IsaBelle C., Langlois L., Lapointe C.
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Le leadership dans les écoles efficaces et la réussite scolaire des jeunes.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
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Héon L., Langlois L., Lapointe C.
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Ethical competence training of educational administrators: Evaluation of the TERA training program.
Communication présentée dans le cadre du congrès de l'University Council for Educational Administration, Washington, États-Unis.
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Héon L., Lapointe C., Langlois L.
(2007 , Janvier).
Dispositif de formation à l’éthique des administrateurs scolaires francophones : étude de cas au Québec et en Ontario.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université de la Saskatchewan, Saskatchewan, Canada.
Communication
Lapointe C., Langlois L., Héon L.
(2007 , Janvier).
Creating ethical schools through the TERA training program.
Communication présentée dans le cadre du congrès de l'University Council for Educational Administration, Washington, États-Unis.
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Plante C., Héon L., Langlois L., Lapointe C.
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Analyse d’un dispositif de formation visant le développement de compétences éthiques.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
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Communication présentée dans le cadre de la conférence annuelle de l'American Educational Research Association (AERA), San Francisco, États-Unis.
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Lapointe C., Langlois L.
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Variations sur le thème du leadership en éducation : le sexe, l’expérience et les différences reliées au contexte sur la signification donnée au leadership par les directeurs.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université York, Toronto, Canada.
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Lapointe C., Langlois L., St-Germain M.
(2006 , Janvier).
Le leadership ancré dans un patrimoine vivant : résultats d’une étude nationale sur les écoles francophones en milieux minoritaires.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, University of Western Ontario, London, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2006 , Janvier).
An inspired mentoring program: Learning how to balance individual and organizational needs.
Communication présentée dans le cadre de la conférence annuelle de l'American Educational Research Association (AERA), San Francisco, États-Unis.
Articles de revue
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Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2005 , Janvier).
L’article 23 et les dilemmes éthiques : les défis des directeurs d’école.
Communication présentée dans le cadre du congrès de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCEE), University of Western Ontario, London, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2005 , Janvier).
Making a critical difference: Ethical leadership in linguistic minority settings.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2005 , Janvier).
Equitable mentoring within the learning organisation: A case study.
Communication présentée dans le cadre du congrès de l'University Council for Education Administration intitulée « Democracy and educational leadership: The unfinished journey towards justice », Nashville, États-Unis.
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2005 , Janvier).
Educational leadership in tomorrow’s world: Lessons learned in linguistic-minority schools.
Communication présentée dans le cadre de la 10e conférence annuelle Values and Leadership. Nittany Lion Inn, State College, Pennsylvanie, États-Unis.
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2005 , Janvier).
Re-visiting educational leadership in a complex democratic society: The case of linguistic minority schools.
Communication présentée dans le cadre de la conférence de l'University Council for Education Administration intitulée « Democracy and educational leadership: The unfinished journey towards justice », Nashville, États-Unis.
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2005 , Janvier).
Educational leadership in linguistic-minority settings: An accent on human rights and social justice.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada.