Articles de revue
Pulido L., Pépin A., Bergeron-Leclerc C., Cherblanc J., Godue-Couture C., Laprise C., Paquette L., Nadeau-Tremblay S., Simard S.
(2025).
The Effects of Outdoor Teaching on Academic Achievement and Its Associated Factors—A Scoping Review.
Education sciences,
15(8),
(p.1060).
doi: https://doi.org/10.3390/educsci15081060.
Communication
Godue-Couture C., Nadeau-Tremblay S., Blackburn C., Lapointe A., Garneau J., Plourde A., Légaré-Bilodeau A., Pulido L.
(2025).
Effets plein-r: étude sur les effets des activités scolaires à l’extérieur sur différents paramètres liés à la santé au développement et au cheminement scolaire des enfants.
Symposium Pour la réussite éducative et la santé des jeunes : soutenir les pédagogies par la nature, Montréal, Canada.
Rapport
Pulido L., Langlois L., Godue-Couture C., Lapointe A.
(2025).
Portrait, leviers et freins des pratiques d’enseignement à l'extérieur, en Montérégie.
Constellation
Université du Québec à Chicoutimi.
Articles de revue
Godue-Couture C., Allaire S., Mercure C.
(2025).
Enseigner en plein air, comment les personnes enseignantes s’y prennent-elles?.
Revue canadienne des jeunes chercheurs en éducation,
16(1),
(p.21-34).
Chapitre de livre
Godue-Couture C., Pulido L.
().
Concevoir et analyser les interventions par la nature et par l’aventure avec la théorie sociocognitive de Bandura.
Interventions nature et aventure : théories et pratiques
: Presses de l’Université du Québec