Communication
Lemay L., Lemire J., Lehrer J., Bigras N., Lespérance A.
(2023).
« Similar, but different! » Cross-cultural analysis of the application of the CLASS Toddler in Quebec’s home-based childcares. .
31 st EECERA annual conference, Lisbonne, Portugal.
Articles de revue
Lemay L., Hayotte P., Lemire J., Bouchard C., Brault-Foisy L., Bigras N., Cantin G.
(2023).
Validation of the French version of the classroom assessment scoring system infant and toddler in Quebec.
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE),
13(1),
doi: http://doi.org/10.11591/ijere.v13i1.25305.
Communication
Lemay L., Brault Foisy L., Lemire J., Bouchard C., Bigras N.
(2022).
The influence of COVID-19 on educational quality in Quebec’s childcare centers.
OMEP World meeting.
Rapport
Lemire J., Lemay L., Cantin G., Lespérance A., Bigras N., Bouchard C.
(2021).
Rapport bilan annuel du contrôle de la qualité des rapports d’évaluation rédigés par la firme Servirplus Livrable n°8.
Gouvernement du Québec
Gouvernement du Québec.
Rapport
Lemire J., Lemay L., Cantin G., Lespérance A., Bouchard C.
(2021).
Rapport du contrôle de la qualité : Des rapports d’évaluation rédigés par la firme servirplus.
Rapport
Ministère de la Famille.
Rapport
Lemire J., Lemay L., Cantin G., Lesprance A., Bouchard C.
(2021).
Rapport du bilan final du contrôle de la qualité d'un ensemble de rapports d'évaluation rédigés par la firme Servirplus Livrable no10.
Rapport
Gouvernement du Québec.
Articles de revue
Charron A., Gagné A., Bigras N., Lemire J.
(2020).
Questionnaire de littératie familiale mesurant l’exposition parentale aux livres.
Revue internationale de l’éducation familiale,
(47),
(p.103-118).
Rapport
Lemay L., Lemire J., Cantin G., Hayotte P., Bigras N., Bouchard C.
(2020).
Vers l’établissement de seuils minimaux de qualité éducative dans les groupes d’enfants de 0 à 5 ans en services de garde éducatifs à l’enfance. Mesure d’évaluation et d’amélioration de la qualité éducative dans les services de garde en installation.
Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada:
Ministère de la Famille du Québec.
Rapport
Lemire J., Bouchard C., Bigras N.
(2019).
Rapport bilan initial du suivi de la qualité des rapports d’évaluation rédigés par la firme Servirplus (Livrable 4).
Projet pilote II « Mesure d’évaluation et d’amélioration de la qualité éducative dans les services de garde en installation »
Ministère de la Famille et des Aînés (MFA).
Rapport
Lemay L., Lemire J., Cantin G., Hayotte P., Bigras N., Bouchard C.
(2019).
Bilan du projet pilote II. Expérimentation auprès de groupes d’enfants de 0 à 5 ans de la mesure « Évaluation et amélioration de la qualité éducative dans les services de garde en installation » (livrable 5).
Projet pilote II « Mesure d’évaluation et d’amélioration de la qualité éducative dans les services de garde en installation »
Ministère de la Famille et des Aînés (MFA).
Rapport
Lemire J., Bigras N., Bouchard C.
(2019).
Rapport bilan des accords interjuges réalisés à l’automne 2019 (Livrable 3).
Québec, Canada:
Projet pilote II « Mesure d’évaluation et d’amélioration de la qualité éducative dans les services de garde en installation »
Ministère de la Famille et des Aînés (MFA).
Articles de revue
Cadoret G., Bigras N., Duval S., Lemay L., Tremblay T., Lemire J.
(2018).
The mediating role of cognitive ability on the relationship between motor proficiency and early academic achievement in children.
Human Movement Science,
6(57),
(p.149-157).
doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.humov.2017.12.002.
Articles de revue
Cadoret G., Bigras N., Lemay L., Lerher J., Lemire J.
(2018).
Relationship between screen-time and motor proficiency in children: a longitudinal study.
Early Child Development and Care,
188(2),
(p.231-239).
doi: http://dx.doi.org/10.1080/03004430.2016.1211123.
Articles de revue
Lemay L., Cantin G., Lemire J., Bouchard C.
(2018).
Conception and validation of the Quality of educators' observation and planning practices scale (QEOPPS).
Early Years : an international research journal,
(p.1-17).
Rapport
Lemay L., Cantin G., Lemire J., Hayotte P.
(2018).
Rapport du prétest du projet pilote II : Évaluer et améliorer la qualité éducative dans les services de garde en installation.
Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada:
Ministère de la Famille du Québec.
Articles de revue
Bigras N., Lemire J., Eryasa J.
(2017).
Analyse comparative de trois instruments d’observation de la qualité (ECERS-R, EOQÉ et CLASS Pre-K) des services de garde à la petite enfance.
Les Dossiers des sciences de l’éducation,
37
(p.35-54).
Communication
Lemay L., Cantin G., Lemire J., Hayotte P., Bouchard C.
(2017 , Septembre).
The reliability and validity of the quality of educators' observation and planning practices scale (QOPPS).
27e congrès de la European Early Childhood Education Research Association [EECERA], Bologne, Italie.
Articles de revue
Bouchard C., Cantin G., Charron A., Crépeau H., Lemire J.
(2017).
La qualité des interactions en classe de maternelle 4 ans à mi-temps au Québec.
Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
40(3),
(p.272-301).
Articles de revue
Cantin G., Charron A., Lemire J., Bouchard C.
(2017).
Observer et soutenir la qualité des interactions en maternelle.
Dossiers des sciences de l'éducation,
(37),
(p.69-86).
doi: 10.4000/dse.1831.
Rapport
Cantin G., Lemire J., Lemay L., Hayotte P., Bouchard C.
(2017).
Vers l’établissement de seuils minimaux de qualité éducative en services de garde éducatifs à l’enfance. Évaluer et améliorer la qualité éducative dans les services de garde en installation (livrable 7).
Québec, Canada :
Rapport de recherche présenté au Ministère de la famille.
Rapport
Cantin G., Lemire J., Lemay L., Hayotte P., Bouchard C.
(2017).
Bilan du projet pilote. Évaluer et améliorer la qualité éducative dans les services de garde en installation.
Québec, Canada:
Rapport de recherche présenté à la Direction de l'accessibilité et de la qualité des services de garde.
Articles de revue
Bigras N., Lemire J., Eryasa J.
(2017).
Comparaison d’instruments d’observation de la qualité de services éducatifs de la petite enfance.
Les dossiers des sciences de l’éducation,
(37),
(p.35-51).
doi: http://dx.doi.org/10.4000/dse.1680.
Communication
Bouchard C., Cantin G., Charron A., Crépeau H., Lemire J.
(2015 , Avril).
Validation of the Classroom Assessment Scoring System (CLASS) in 4-Year-Old Part-Time Kindergarten in Québec.
2015 Society for Research on Child Development (SRCD) Biennial Meeting, Philadelphie, États-Unis.
Communication
Bouchard C., Cantin G., Charron A., Crépeau H., Lemire J.
(2014 , Juin).
Validation de Classroom Assessment Scoring System (CLASS) en maternelle quatre ans à mi-temps au Québec.
Colloque 519 « Qualité des interactions dans les milieux éducatifs: diverses utilisations du CLASS (Classroom Assessment Scoring System) ». 82e Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Landry S., Pagé P., Bouchard C., Lemire J.
(2014 , Juin).
Pensée sociale et adaptation socioscolaire à la maternelle 5 ans : portrait d’enfants québécois à l’aube de leur parcours scolaire.
Domaine (502) « Apprentissage », Montréal, Canada.
Communication
Bigras N., Lemay L., Foomani G., Lemire J.
(2014 , Janvier).
Pilot study of the effects of the learn differently program targeting families and their children being monitored for parental negligence.
12th HICE, Honolulu, États-Unis.
Communication
Lemire J., Bigras N., Tremblay M.
(2013 , Janvier).
Le développement cognitif des enfants qui fréquentent les services de garde.
15ième congrès international de l’AIFREF, Patras, Grèce.
Chapitre de livre
Bigras N., Lemire J., Tremblay M., Bigras N., Lemay L., Tremblay M.
(2012).
Le développement cognitif des enfants qui fréquentent les services de garde.
Petite enfance, services degarde éducatifs et développement de l’enfant. État des connaissances
( p.21-81 )
, Québec, Canada
: Presse de l'Université du Québec
Rapport
Cantin G., Bouchard C., Charron A., Lemire J.
(2011).
Rapport de l’évaluation des effets du programme Accès à l’école.
Montréal, Canada:
Centre de pédiatrie sociale et CSDM.
Communication
Bigras N., Lemire J., Eryasa J., Laliberté G., Latreille A.
(2011 , Janvier).
Le rôle de l’expérience de garde dans le développement cognitif et socioaffectif de l’enfant de 4 ans, un jalon essentiel à la réussite éducative.
79e Congrès de l’ACFAS, Sherbrooke, Canada.
Chapitre de livre
Lemire J., Bigras N., Eryasa J.
(2011).
L’échange de connaissances en petite enfance, état des lieux.
L’échange de connaissances en petite enfance. Comment mettre à profit l’expertise des chercheurs et des praticiens?
( p.9-32 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Rapport
Cantin G., Bouchard C., Charron A., Lemire J.
(2011).
Évaluation du programme Accès à l'école : évaluation des effets.
Montréal, Canada:
.
Rapport
Cantin G., Bouchard C., Lemire J., Charron A.
(2011).
Évaluation du programme Accès à l'école : analyse théorique du programme et évaluation de l'implantation.
Montréal, Canada:
CSPE.
Communication
Lemire J., Bigras N., Lemay L., Tremblay M., Brunson L.
(2010 , Janvier).
Services de garde éducatifs et développement des enfants de trois ans : rôles de la famille et de la qualité des services.
Xllle Colloque de l’Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (AIFREF), Florence, Italie.
Chapitre de livre
Cantin G., Lemire J., Cantin G., Bigras N., Brunson L.
(2010).
Premières expériences des éducatrices en relation avec les parents.
Services de garde éducatifs et soutien à la parentalité
( p.59-81 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec