Articles de revue
Filiatrault-Veilleux P., Desmarais C., Bouchard C., Esau B., Sylvestre A.
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Articles de revue
Julien C., Bouchard C., Leblond J., Sylvestre A.
(2021).
Quality of Interactions in ECE Settings and Morphosyntactic Difficulties Among 4-Year-Old Neglected Children: Results from the ELLAN Study.
First Language,
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doi: https://doi.org/10.1177/0142723720984058.
Articles de revue
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C.
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doi: 10.1016/j.chiabu.2020.104482.
Articles de revue
Bouchard C., Sylvestre A., Leblond J., Trudel J.
(2020).
Prosocialité perçue par les éducatrices en centre de la petite enfance et pragmatique du langage des enfants de 4 ans : une question de genre ?.
Revue européenne de psychologie appliquée,
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doi: 10.1016/j.erap.2020.100602.
Articles de revue
Bouchard C., Sylvestre A., Forget-Dubois N.
(2020).
Why Are Boys Perceived as Less Prosocial than Girls by their Early Childhood Educators? The Role of Pragmatic Skills in Preschool and Kindergarten Children.
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doi: 10.1080/01443410.2020.1742875.
Articles de revue
Sylvestre A., Bouchard C., Di Sante M., Julien C., Martel-Sauvageau V., Leblond J.
(2020).
Indicateurs normatifs du développement du langage en français québécois à 36, 42 et 48 mois : Résultats du projet ELLAN.
Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie,
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Chapitre de livre
Sylvestre A., Bouchard C., Bouchard C.
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Apprendre à communiquer.
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Le développement global de l’enfant de la naissance à 6 ans en contextes éducatifs
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: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Bouchard C., Charron A., Sylvestre A., Bouchard C.
(2019).
Des mots pour s’exprimer et entrer dans l’écrit.
(2e
ed.).
Le développement global de l’enfant de la naissance à 6 ans en contextes éducatifs
( p.337-372 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Julien C., Sylvestre A., Bouchard C., Leblond J.
(2019).
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Child Maltreatment,
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Articles de revue
Sylvestre A., Bouchard C., Leblond J.
(2019).
The Pragmatic Language Skills of Severely Neglected 42-Month-Old Children: Results of the ELLAN Study.
Child Maltreatment,
24(3),
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Rapport
Bigras N., Gagné A., Lemay L., Bouchard C., Charron A., April J., Duval S., Lehrer J., Brunson L., Cadoret G., Brault-Labbé A., Brault-Foisy L., Sylvestre A., Laurin I., Robert-Mazaye C.
(2019).
Offrir des services éducatifs de qualité tôt pendant la petite enfance... et les maintenir. Mémoire portant sur le projet de loi 5.
Commission de la culture et de l’éducation, Assemblée Nationale du Québec.
Articles de revue
Sylvestre A., Julien C., Di Sante M., Bouchard C.
(2018).
Portrait typique du niveau de langage d’un enfant de 4 ans.
Revue Préscolaire,
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Communication
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C.
(2018 , Juin).
Séquence développementale du langage expressif en français québécois de l’âge de 3 à 4 ans : Résultats du Projet ELLAN (Étude Longitudinale sur le LAngage et la Négligence).
86e Congrès de l'ACFAS , Chicoutimi, Canada.
Communication
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C.
(2018 , Juin).
Les comportements parentaux associés aux habiletés pragmatiques du langage chez les enfants victimes de négligence parentale sévère.
86e congrès de l'ACFAS , Chicoutimi, Canada.
Communication
Julien C., Sylvestre A., Bouchard C.
(2018 , Janvier).
Développement morphosyntaxique d'enfants négligés : relation avec la qualité des interactions en SGÉ.
Conférence-midi du programme de maîtrise en orthophonie de l’Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C.
(2018 , Janvier).
Les interactions parent-enfant au cœur du développement langagier : comparaison de dyades négligentes et non négligentes.
Conférences-midi du programme de maitrise en orthophonie de l'Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C.
(2018 , Juin).
Les comportements parentaux associés aux habiletés pragmatiques du langage d'enfants négligés.
16e Journée annuelle de la recherche du Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUJeF), Québec, Canada.
Communication
Julien C., Sylvestre A., Bouchard C.
(2018 , Juin).
Niveau de développement langagier d'enfants négligés âgés de 4 ans : l'apport de la qualité des interactions en service de garde éducatif.
16e Journée annuelle de la recherche du Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUJeF), Québec, Canada.
Communication
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C.
(2018 , Mars).
Les comportements parentaux associés aux habiletés pragmatiques du langage chez les enfants victimes de négligence parentale sévère.
9e colloque étudiant du Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale (CIRRIS), Québec, Canada.
Articles de revue
Sylvestre A., Croteau M., Arsenault L., Babin M., Arteau M., Bergeron F., Gobeil S., St-Pierre M.
(2018).
Mise en œuvre d’une approche-programme : L’histoire réussie du programme de maitrise en orthophonie de l’Université Laval (Québec, Canada).
Rééducation orthophonique,
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(p.77-98).
Articles de revue
Desmarais C., Ross-Lévesque É., Bourgeois-Marcotte J., Monetta L., Sylvestre A., St-Pierre M., Arteau M., Gobeil S., Richard A.
(2018).
Des modules d’apprentissage en ligne pour une stimulation pédagogique de la démarche clinique en orthophonie : une expérience québécoise.
Rééducation orthophonique,
55(276),
(p.77-98).
Articles de revue
Thériault C., Poulin M., Ross-Lévesque É., Sylvestre A., Desmarais C.
(2018).
Acquisition des morphèmes grammaticaux qui marquent les temps de verbe chez des enfants présentant un trouble primaire du langage de 2 ans et demi à 4 ans et demi.
Glossa,
(123),
(p.51-72).
Communication
Thériault C., Poulin M., Ross-Lévesque É., Desmarais C., Sylvestre A.
(2018).
Acquisition des morphèmes grammaticaux qui marquent les temps de verbe chez des enfants présentant un trouble développemental du langage de l’âge de 2 ans ½ à 4 ans ½.
86e Congrès de l'ACFAS , Chicoutimi, Canada.
Articles de revue
Sylvestre A., Di Sante M., Bouchard C.
(2017).
Interactions parent-enfant et développement langagier d’enfants négligés âgés de 3,5 ans.
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Articles de revue
Sylvestre A., Bussières È., Bouchard C.
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Communication
Sylvestre A., Buissières È., Bouchard C.
(2015 , Avril).
Language problems among maltreated children: A meta-analytic review.
2015 Society for Research on Child Development (SRCD) Biennial Meeting, Philadelphie, États-Unis.
Articles de revue
Sylvestre A., Desmarais C.
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Stimuler le développement langagier des jeunes enfants : état des connaissances sur l’intervention précoce en orthophonie.
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant,
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Rapport
Mercier A., Sylvestre A., Bouchard C.
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Rapport sur l’évaluation du programme Parole-Ô-Touptits.
Avenir d'Enfants:
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Articles de revue
Sylvestre A., Desmarais C., Meyer F., Bairati I., Rouleau N., Mérette C.
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Articles de revue
Bairati I., Meyer F., Dieye Gueye C., Desmarais C., Rouleau N., Sylvestre A.
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Articles de revue
Desmarais C., Sylvestre A., Meyer F., Bairati I., Rouleau N.
(2010).
Three profiles of language abilities in toddlers with an expressive vocabulary delay: Variations on a theme.
Journal of Speech, Language, and Hearing Research,
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Chapitre de livre
Sylvestre A., Desmarais C., Meyer F., Bairati I., Rouleau N., Charron A., Bouchard C., Cantin G.
(2009).
Développement du langage et cumul des conditions adverses : une relation graduelle et linéaire.
Langage et littératie chez l’enfant en services de garde éducatifs
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: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Desmarais C., Sylvestre A., Meyer F., Bairati I., Rouleau N.
(2008).
Systematic review of the literature on characteristics of late‐talking toddlers.
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Articles de revue
Julien C., Bouchard C., Leblond J., Sylvestre A.
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Quality of interactions in early childhood education care and language development among 4 year-old neglected children.
Early Child Development and Care,
Communication
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C.
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Parental Behaviors Associated With Children's Pragmatic Language Skills: the Case of Child Neglect.
American Speech- Language-Hearing Association (ASHA), Boston, États-Unis.
Articles de revue
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C., Leblond J.
(0).
Dimensions of parent-child interactions associated with the pragmatic language skills of severely neglected 42-month-old children.
Child Maltreatment,