Articles de revue
Barma S., Laferrière T., Allaire S.
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Proposition de lexique.
CRI_SAS International Journal/Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky,
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Articles de revue
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La relation pour favoriser l’accrochage.
Éducation et Formation,
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Communication
Lafrance S., DeBlois L.
(2014 , Janvier).
La notion de temps, un prétexte pour donner du sens à la règle des signes ?.
Congrès du Groupe de responsables en mathématiques au secondaire, Lévis, Québec.
Articles de revue
Bourdon S., Bélisle R.
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Temps de rencontre et rencontre de temporalités : L’intervention auprès de jeunes adultes marginalisés comme médiation des temporalités institutionnelles et individuelles.
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Communication
Thériault P.
(2011 , Janvier).
Stratégies de lecture au primaire : Transformation des pratiques d’enseignantes.
Communication présentée au 79e Congrès de l’ACFAS, Sherbrooke, Québec.
Communication
Czaplicki G., Deslandes R., Rivard M., Laurencelle L., Blais M., Trudeau F.
(2007 , Janvier).
Le temps disponible des parents influence-t-il les activités physiques ou sportives de leurs enfants ?.
Communication présentée à l'ACFAS, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Bourdon S., Bidart C., Supeno E.
(2012 , Janvier).
Les temps forts des parcours de vie des jeunes en Argentine, en France et au Québec : Du cumul d’événements aux bifurcations.
Communication présentée au XIXe congrès de l'Association internationale de sociologie de langue française (AISLF) intitulé Penser l'incertain, Rabat, Maroc.
Communication
Dumont M.
(2007 , Janvier).
Évolution temporelle de l’adaptation scolaire et psychosociale selon cinq profils de chronicité du stress chez des adolescents (CRSH).
Communication présentée dans le cadre du colloque « Apprendre et former : pour quelles réussites scolaires? » aux Dixièmes Rencontres du Réseau international de recherche en éducation et en formation, Sherbrooke, Canada.
Communication
Dumont M., Leclerc D., Massé L., Potvin P., McKinnon S.
(2009 , Janvier).
The evolution of psychosocial adjustment depending on five profiles of performance stress in Quebec adolescents over time.
Communication par affiche présentée dans le cadre de la XIV European conference on Developmental Psychology, Vilnius, Lituanie.
Communication
Bourdon S.
(2009 , Janvier).
La nouvelle jeunesse étudiante, entre études, travail et temps libres.
Communication présentée dans le cadre du Colloque “La jeunesse n'est plus ce qu'elle était”, Cerisy-la-Salle, France.
Communication
Michaud C., Bouchamma Y., Doyon A., Lapointe C., Jenkins-Godin C.
(2008 , Janvier).
Teacher Supervision in Times of Change: The Role of Communities of Practice/ Supervision du personnel enseignant en période de changement : le rôle des communautés de pratiques.
Communication présentée dans le cadre du Colloque de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Vancouver, Canada.
Communication
Bourdon S.
(2010 , Janvier).
Temporalité et espace dans la culture numérique.
78e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université de Montréal, Montréal, Canada.
Articles de revue
Bernard M.
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Interaction, temporalité et mémoire : Analyse de récits d’enseignants et d’enseignantes de biologie.
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Articles de revue
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Pratiques parentales et réussite scolaire en fonction de la structure familiale et du genre des adolescents.
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Articles de revue
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Le travail à temps partiel durant les études chez les élèves du secondaire : impacts sur leur adaptation scolaire et psychosociale.
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Articles de revue
Dumont M., Leclerc D., McKinnon S.
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La conciliation travail-études : conséquences différées sur l'adaptation scolaire et psychosociale d'adolescents québécois.
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Articles de revue
Bourdon S.
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Entre le biographique et le curriculaire, l'apprentissage tout au long de la vie.
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Rousseau N., Tétreault K., Bergeron G., Carignan M.
(2007).
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Bourdon S., Hamel J., Pugeault-Cicchelli C., Galland O., Cicchelli V.
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La nouvelle jeunesse étudiante, entre études, travail et temps libres.
La jeunesse n'est plus ce qu'elle était
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Chapitre de livre
Baby A., DeBlois L., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
La réussite éducative, d'hier à aujourd'hui.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
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: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Rousseau N., Lafortune L., Bélanger S., Doudin P., Lafortune L.
(2006).
La pratique de l’inclusion scolaire à travers le temps : un regard canadien.
Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers : quelle formation à l'enseignement?
( p.11-29 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Dumont M., Leclerc D., McKinnon S., Rousseau N.
(2009).
Évolution temporelle du stress, du rendement scolaire et des ressources psychosociales selon cinq profils de détresse psychologique d’adolescents.
Enjeux et défis associés à la qualification : La quête d'un premier diplôme d'études secondaires
( p.123-150 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Article de magazine
Manningham S.
(2010).
Une histoire de partenariat qui se construit au fil des mois et des expériences partagées.
DIALOG Réseau de recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones
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Articles de revue
Bourdon S., Longo M., Supeno E., Deleo C.
(2014).
L’indice d’intensité des temps forts : une méthode mixte en analyse biographique.
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Communication
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Apprentissage autorégulé et gestion du temps.
36e session d’études de l’ADMÉE-Canada, Montréal, Canada.
Communication
Pagé P., Landry S., Gravel F., Mélançon J., Boudreau M., Duval S., Bouchard C., Boily F., Perreault C.
(2014 , Juin).
Évaluer les changements temporels induits par une formation sur le dialogue en maternelle cinq ans : une description qualitative, basée sur l’observation des interactions.
Colloque 519 « Qualité des interactions dans les milieux éducatifs: diverses utilisations du CLASS (Classroom Assessment Scoring System) », Montréal, Canada.
Communication
Bouchard C., Cantin G., Charron A., Crépeau H., Lemire J.
(2014 , Juin).
Validation de Classroom Assessment Scoring System (CLASS) en maternelle quatre ans à mi-temps au Québec.
Colloque 519 « Qualité des interactions dans les milieux éducatifs: diverses utilisations du CLASS (Classroom Assessment Scoring System) ». 82e Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Article de colloque
DeBlois L.
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Interactions de la classe : tensions entre compréhension et difficultés à apprendre les mathématiques.
Actes de la 37e rencontre du groupe canadien en didactique des mathématiques
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Articles de revue
Capdeferro N., Romero M., Barberà E.
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Polychronicity: review of the literature and a new configuration for the study of this hidden dimension of online learning.
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Communication
Bernard M., Buysse A., Roux S., Lalancette R.
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La vie, tel un long fleuve tranquille ? Les métaphores et la vie.
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Articles de revue
Pulido L.
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Communication
Jourdan-Ionescu C., Kimessoukié-Omolomo É., Lapointe-Gagnon M.
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La Ligne de vie : diverses utilisations auprès de différentes populations.
4ième congrès mondial sur la résilience : « Pratiques basées sur la résilience », Marseille, France.
Communication
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Le programme PROTIC et ses incidences sur l’aménagement du temps.
4e symposium du CTREQ sur le transfert de connaissances en éducation : Le temps, parlons-en!, Université Laval, Québec, Canada.
Chapitre de livre
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Planifier en formation à distance à l'université: reconfiguration temporelle et usage didactique des outils numériques.
Pratiques et innovations à l'ère du numérique en formation à distance: technologie, pédagogie et formation
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Dialogique et temps long : une explication du mystère.
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Cantin G., Bigras N., Cantin G.
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Bilan et prospectives : les prochaines années pour les services de garde éducatifs à la petite enfance du Québec.
Les services de garde éducatifs à la petite enfance du Québec : Recherches, réflexion et pratiques
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L’université et son public entre traditions et évolutions.
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Héon L., Ébaneth N., Héon L., Savard D., Hamel T.
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Regards croisés sur l’avenir de l’enseignement collégial au Québec.
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Les Cégeps une grande aventure collective québécoise
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: Presses de l'Université Laval
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Communication
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Raconter sa vie en se reconnaissant vulnérables : apport des récits de vie de personnes atteintes dans leur santé.
87e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) : Engager le dialogue savoirs-sociétés, Gatineau, Canada.
Communication
Tremblay T., Gagné A., Bigras N.
(2018 , ).
Les impacts du temps-écrans sur le développement langagier des enfants : une question de contenu ?.
21ème Journées annuelles de Santé publique : Dessiner demain, Montréal, Canada.
Communication
Tremblay T., Gagné A., Bigras N.
(2019 , Décembre).
Les pratiques parentales influencent les effets du temps-écrans sur le développement langagier.
23es Journées annuelles de Santé publique : au-delà des murs, Montréal, Canada.
Communication
Parent S., Deschênes M.
(2020 , Février).
Fovéa : donner une voix aux étudiants !.
Salon technopédagogique organisé par le Cégep de Sainte-Foy, Québec, Canada.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2019 , Mai).
Pecha Kucha : Aménager le temps pour favoriser les apprentissages.
4e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation : Le temps, parlons-en, Québec, Canada.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2018 , Novembre).
Fovéa.
Rencontre des répondantes et répondants en technologie de l’information et de la communication (REPTIC) de collèges, Québec, Canada.
Communication
Parent S.
(2019 , Novembre).
Collecter les perceptions des étudiants en temps réel : perspectives en FAD.
Rencontre FADIO, Québec, Canada.
Communication
Parent S., Deschênes M.
(2018 , Juin).
Fovéa : un objet-frontière pour rendre visible l’engagement des étudiants.
Colloque SALTISE, Montréal, Canada.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2018 , Novembre).
Fovéa : des données pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants.
Analyse de l’apprentissage : faire la lumière sur un phénomène en émergence au Québec (CIRTA), Québec, Canada.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2018 , Juillet).
Fovéa : utiliser les perceptions des étudiants pour appuyer des décisions pédagogiques.
Colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Saint-Hyacinthe, Canada.
Chapitre de livre
Charron A., Boudreau M., Turgeon E., Point M., St-Jean C., Charron A., Lehrer J., Boudreau M., Jacob É.
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L’aménagement physique, l’organisation temporelle et les différents types d’activités à l’éducation préscolaire.
L’éducation préscolaire au Québec : fondements théoriques et pédagogiques
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: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Bernatchez J.
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Le photographe de Mauthausen : L’histoire de Francisco Boix et des photos dérobées aux SS (Bermejo, 2017).
Liens socio,
Chapitre de livre
Demba J., Bernard M., Arseneault É.
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Analyses de la singularité : récits de vie, histoire orale et méthode clinique.
Guide décolonisé et pluriversel de formation à la recherche en sciences sociales et humaines
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Articles de quotidien
Allaire S.
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Articles de revue
Bernatchez J.
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Le voyageur hypermoderne. Partir dans un monde connecté (Jauréguiberry et Lachance, 2016).
Liens socio,
Chapitre de livre
Bernatchez J., Aubert N.
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Le travail accéléré : le cas des directions d’établissements du Québec.
@ la recherche du temps
( p.407-420 )
, Paris, France
: Éditions ERES
Chapitre de livre
Pilote A., Garneau S., Vieux-Fort K., Molgat M., Labrie N., Lamoureux S.
(2016).
Les carrières étudiantes sous l’angle du double rapport au temps et à leurs études.
L’accès des francophones aux études postsecondaires en Ontario : perspectives étudiantes et institutionnelles
( p.101-123 )
, Sudbury, Canada
: Prise de Parole
Articles de revue
Marion É., Paulsen V., Goyette M.
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Relationships Matter: Understanding the Role and Impact of Social Networks at the Edge of Transition to Adulthood from Care.
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Articles de revue
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« Une nation à l’étroit » : Étudier le temps et l’espace avec Gérard Bouchard.
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Livre
Simard D., Cardin J., Lemieux O.
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La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1915-1930.
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Articles de revue
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Analyse discursive des manuels d’histoire de 1967 à 2012 : coup d’œil sur vingt évènements historiques du Québec.
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Articles de revue
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The future of History education: How History’s methods are more important than its facts and narratives in a post-reality, alternative-facts, fake-news society.
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Communication
Paquelin D.
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Hybrider ses enseignements : pis-aller ou opportunité ?.
Webinaire - News Tank Network, En ligne.
Communication
Paquelin D.
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Espace, numérique et pédagogie, vers un écosystème d’apprentissage capacitant.
Conférence à l'université de Nantes, Université de Nantes, Nantes, France.
Articles de revue
Dubé F., Cloutier É.
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Coenseignement orthopédagogue-enseignante et orthopédagogue-enseignant: l’expérience de trois écoles primaires montréalaises.
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Communication
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Les conditions de rénovation de l'école.
ACFAS 2021 - PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs aprentissages, En ligne.
Articles de revue
Bernard M., Breton H., Jouet E.
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Récits de vie et savoirs: Enjeux des enquêtes narratives.
Recherches qualitatives,
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Articles de revue
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La crise de la COVID-19: Une occasion de repenser le temps scolaire.
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Bernatchez J.
(2021).
La crise de la COVID-19: Une occasion de repenser le temps scolaire.
Communication grand public organisée par la revue Apprendre et enseigner aujourd'hui, En ligne.
Communication
Bernatchez J.
(2022).
École, une question de rythme.
Article du journal La Voix acadienne.
Communication
Bernatchez J.
(2022).
La relâche d’automne gagne des adeptes.
Article pour le journal La Presse.
Communication
Bernatchez J.
(2021).
Ravages pédagogiques d’un virus.
Article pour Agence Science Presse.
Livre
Lemieux O., Cardin J., Simard D.
(2021).
La pensée éducative et les intellectuels au Québec. Les intellectuels nés entre 1850 et 1900.
Québec, Canada : Presses de l'Université Laval (PUL)
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Articles de revue
Cabot I., Surprenant R.
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Physical Inactivity Post Secondary students.
PHEnex Journal,
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Communication
Tremblay F., Allaire S.
(2022).
Les risques de l'accélération de la formation des enseignants.
Entrevue de l'émission C'est jamais pareil (Radio-Canada).
Articles de revue
Surprenant R., Cabot I., Fitzpatrick C.
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Motivation to move as a key determinant of sedentary behavior among postsecondary students.
INQUIRY: The Journal of Health Care Organization, Provision, and Financing,
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Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
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Prendre le temps de réfléchir au manque de temps.
Pédagogie collégiale,
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