Livre
Doray P., Laplante B., Kamanzi P., Pilote A.
(2023).
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif.
Québec, Canada : Presses de l’Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Article de colloque
Pilote A., Ratel J.
(2023).
Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples .
Actes de la 5e édition du Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples
(p.108).Université Laval, Québec, Canada: Université Laval.
Chapitre de livre
Kamanzi C., Magnan M., Pilote A.
(2023).
Les parcours scolaires des immigrants vers et dans l’enseignement postsecondaire.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.99-114 )
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Vieux-Fort K., Pilote A., Magnan M.
(2023).
Au croisement du scolaire et du social : les expériences d’études collégiales en anglais de jeunes Québécois francophones.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.201-220 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Joncas J., Pilote A.
(2023).
Pour une plus grande équité dans les établissements d’enseignement supérieur : pistes de réflexion basées sur l’expérience d’étudiantes autochtones.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.221-236 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Pilote A., Arsenii S., Doray P., Picard F.
(2023).
Épreuves des jeunes immigrants liées aux choix scolaires et professionnels et les défis professionnels des conseillères et conseillers d'orientation au Québec : des regards croisés.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.181-200 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Articles de revue
Sall M., Picard F., Pilote A.
(2023).
Leviers et obstacles dans les cheminements universitaires à la maîtrise et au doctorat de la population étudiante en situation de handicap émergent (ESHE).
Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation,
46(4),
(p.845-865).
doi: https://doi.org/10.53967/cje-rce.5521.
Articles de revue
Sall M., Picard F., Pilote A.
(2022).
L’accès aux ressources universitaires de la population étudiante en situation de handicap émergent à la maîtrise et au doctorat au Québec.
Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education,
52(2),
(p.17-30).
doi: https://doi.org/10.47678/cjhe.vi0.189209.
Articles de revue
Ratel J., Bacon M., Pilote A.
(2022).
Looking Back Over Five Decades of Indigenous Postsecondary Education in Québec/Un regard rétrospectif sur cinq décennies d’éducation postsecondaire autochtone au Québec.
Canadian Journal of Higher Education/Revue canadienne d’enseignement supérieur,
51(3),
(p.67-77).
doi: https://doi.org/10.47678/cjhe.vi0.189163.
Communication
Pilote A., Desgagné J., Desterres S.
(2022).
Kapatakan-meshkanau (chemin de portage) : la transmission des savoirs innus avant, pendant et après le pensionnat.
5e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Ratel J., Bacon M., Pilote A.
(2022).
L’offre postsecondaire québécoise aux Premiers Peuples depuis La maîtrise indienne de l’éducation indienne.
5e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Arsenii S., Pilote A.
(2022).
La relation école-famille selon la perspective des familles immigrantes roumaines en contexte montréalais.
89e Congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada.
Articles de revue
Vieux-Fort K., Pilote A., Magnan M.
(2020).
Choisir un cégep anglophone au Québec : l’expérience de jeunes francophones.
Éducation et francophonie,
48(1),
(p.122-143).
Articles de revue
Laplante B., Doray P., Tremblay É., Kamanzi P., Pilote A., Lafontaine O.
(2019).
L’accès à l’enseignement postsecondaire au Québec: le rôle de la segmentation scolaire dans la reproduction des inégalités.
Cahiers québécois de démographie,
47(1),
(p.49-80).
Articles de revue
Magnan M., Pilote A., Collins T., Kamanzi P.
(2019).
Discours de jeunes issus de groupes minoritaires sur les inégalités scolaires au Québec.
Diversité urbaine,
19
(p.93-114).
Articles de revue
Joncas J., Pilote A.
(2019).
L’incidence du milieu d’études sur les possibilités de choix de femmes autochtones : typologie de parcours scolaires.
Canadian Journal of Higher Education/Revue canadienne d’enseignement supérieur,
49(3),
(p.57-68).
Chapitre de livre
Pilote A., Joncas J., Kamanzi C., Baluteau F., Dupriez V., Verhoeven M.
(2018).
La différenciation à l’école secondaire québécoise : quel impact sur les inégalités sociales.
Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne? Étude comparative
( p.117-146 )
, Louvain-la-Neuve, Belgique
: Editions L'Harmattan
Chapitre de livre
Pilote A.
(2018).
Peut-on construire une école orientante? L’expérience québécoise face au défi de la mise en œuvre.
Notes des experts de la conférence de comparaisons internationales sur l’éducation à l’orientation
( p.46-53 )
, Paris, France
: .
. Disponible:
ici
Articles de revue
Kamanzi P., Pilote A., Uzenat M., Gris S.
(2017).
La démocratisation des études supérieures à l’aune de la différenciation et de l’individualisation des parcours scolaires au Québec.
Orientation scolaire et professionnelle,
46(4),
(p.571-594).
Articles de revue
Magnan M., Pilote A., Grenier V., Kamanzi P.
(2017).
Le rôle de la socialisation familiale dans les choix d’études supérieures des jeunes issus de l’immigration.
Revue Jeunes et Société,
2(1),
(p.30-58).
Chapitre de livre
Ratel J., Pilote A., Kamanzi P., Picard F., Goastellec G.
(2017).
Les parcours universitaires et l’identité autochtone chez des étudiants des Premières Nations au Québec.
L’envers du décor : Massification de l’enseignement supérieur et justice sociale
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Potvin M., Pilote A., Potvin M., Magnan M., Larochelle-Audet J.
(2016).
Les rapports ethniques et les processus d’exclusion.
La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et Pratique
( p.79-98 )
, Montréal, Canada
: Fidès Éducation
Chapitre de livre
Pilote A., Garneau S., Vieux-Fort K., Molgat M., Labrie N., Lamoureux S.
(2016).
Les carrières étudiantes sous l’angle du double rapport au temps et à leurs études.
L’accès des francophones aux études postsecondaires en Ontario : perspectives étudiantes et institutionnelles
( p.101-123 )
, Sudbury, Canada
: Prise de Parole
Chapitre de livre
Gagnon-Paré M., Pilote A., Picard F.
(2016).
L’intervention auprès de jeunes issus de l’immigration : prévenir ou dénouer les impasses par une approche culturellement sensible.
Pratiques d’orientation en milieu d’éducation : de l’impasse à l’enrichissement par le codéveloppement
( p.83-104 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Gervais F., Boutin P., Perreault C., Walters K., Labonté-Hubert É., Pilote A.
(2014).
Communautés d’apprentissage et d’élaboration de connaissances interreliées à l’échelle internationale : perspectives socioculturelles appliquées en classes primaires et secondaires.
Francophones et citoyens du monde : Éducation, identités et engagement
( p.143-164 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Articles de revue
Ratel J., Pilote A.
(0).
Métamorphoses de l’université et parcours d’étudiants autochtones au Québec : enjeux d’accessibilité aux études et de persévérance scolaire dans une perspective de décolonisation de l’éducation.
Recherche en éducation,
Articles de revue
Pilote A., Joncas J., Magnan M., Levasseur C.
(0).
La justice éducative sous l’angle de l’accès « réel » aux ressources : quels facteurs de conversion institutionnels à l’enseignement supérieur?.
Recherche en éducation,
Articles de revue
Joncas J., Pilote A.
(0).
The Role of Guidance Professionals in Enhancing the Capabilities of Discriminated Students: The Case of Indigenous Women in Canada.
International Journal for Educational and Vocational Guidance,
Articles de revue
Joncas J., Pilote A.
(0).
Envisioning Policies, Programs or Services for Indigenous Women at University in a Perspective of Educational Justice.
Canadian journal of education administration and policy,
Chapitre de livre
Uzenat M., Pilote A., Kamanzi C.
(0).
Composition sociale des quartiers et parcours aux études supérieures au Québec.
« Apprentissage et Education » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle
, Marseille, France
: Presses Universitaires de Provence
Chapitre de livre
Potvin M., Pilote A., Potvin M., Magnan M., Larochelle-Audet J.
(0).
Les concepts pour comprendre les rapports ethniques, le racisme et les discriminations.
(2e
ed.).
La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et Pratique
, Montréal, Canada
: Fidès Éducation