Communication
Pilote A., Desgagné J., Desterres S.
(2022).
Kapatakan-meshkanau (chemin de portage) : la transmission des savoirs innus avant, pendant et après le pensionnat.
5e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(2019 , Juin).
Quand la langue dominante est au service de la réappropriation culturelle autochtone : une recherche-action collaborative menée auprès d’élèves innus en quête identitaire.
87e Congrès ACFAS, Gatineau, Canada.
Communication
Buysse A., Desgagné J., Villeneuve V., Renaulaud C., Martineau S.
(2019 , Novembre).
Scattered identities in secondary school students: Reflexive writing and theatre to help them cope.
2nd International conference, Herzen studies: Psychology Research in Education, Saint-Petersburg, Russie.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(2018 , Juin).
La persévérance scolaire chez les Premières Nations : intégration d’éléments de leur culture d'oralité dans la classe de français et ses impacts sur l’identité d’apprenant d’élèves d’une école primaire innue.
ACFAS 2018 : Intervenir pour influencer le développement, Saguenay, Canada.
Articles de revue
Gignac M., Desgagné J., Monney N.
(2018).
Apprendre deux langues en simultané : Pratiques d’une enseignante pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Revue hybride de l'éducation,
2(2),
(p.78-92).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v2i2.862.
Articles de revue
Gignac M., Desgagné J., Monney N.
(2018).
Pratique d'une enseignante pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
Revue hybride de l'éducation,
2(2),
(p.78-92).
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(0 , Janvier).
Theatre as a tool to foster self-regulation.
3d Congress on mental health: meeting the needs of the XXI century, Children, Society and Future, Moscou, Russie.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(0 , Janvier).
Cultural identity crisis of First Nation’s pupils at the start of high school: using their culture to teach and reconcile.
6th Congress of the International Society of Cultural-Activity Research, Natal, Brésil.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
( , Janvier).
Cultural identity crisis of First Nation’s pupils: using their culture to teach and reconcile.
3d Congress on mental health: meeting the needs of the XXI century, Children, Society and Future, Moscou, Russie.
Communication
Buysse A., Desgagné J., Martineau S.
( , Janvier).
Theatre and reflexivity to foster self-regulated learning.
6th Congress of the International Society of Cultural-Activity Research, Natal, Brésil.