Chapitre de livre
Vieux-Fort K., Pilote A., Magnan M.
(2023).
Au croisement du scolaire et du social : les expériences d’études collégiales en anglais de jeunes Québécois francophones.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.201-220 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Articles de revue
Vieux-Fort K., Pilote A., Magnan M.
(2020).
Choisir un cégep anglophone au Québec : l’expérience de jeunes francophones.
Éducation et francophonie,
48(1),
(p.122-143).
Chapitre de livre
Pilote A., Garneau S., Vieux-Fort K., Molgat M., Labrie N., Lamoureux S.
(2016).
Les carrières étudiantes sous l’angle du double rapport au temps et à leurs études.
L’accès des francophones aux études postsecondaires en Ontario : perspectives étudiantes et institutionnelles
( p.101-123 )
, Sudbury, Canada
: Prise de Parole