Articles de revue
St-Jean C., April J., Bigras N., Maïano C., Dupuis-Brouillette M.
(2022).
Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé.
Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
45(2),
(p.400-427).
Articles de revue
Beaudry H., Boudreau M., Mélançon J., St-Jean C., Charron A., Jacob E., Marinova K., Pelletier M., Point M., Hébert M., Lehrer J.
(2022).
L'éducation préscolaire 4 ans temps plein au Québec : réflexions quant aux besoins et aux enjeux de formation continue des enseignantes.
Revue canadienne des jeunes chercheur.e.s en éducation ,
13(1),
(p.80-90).
Articles de revue
St-Jean C., April J., Dupuis-Brouillette M.
(2021).
Soutenir les pratiques des enseignantes à l’éducation préscolaire par les approches éducatives intégrées.
Formation et profession,
29(3),
(p.1-4).
Articles de revue
St-Jean C., April J., Robert-Mazaye C., Lanaris C., Turcotte S.
(2019).
La qualité des interactions enseignante-enfants au regard de l’éveil scientifique à l’éducation préscolaire.
Canadian Journal for New Scholars in Education/Revue Canadienne des jeunes chercheurs en éducation,
10(1),
(p.61-70).
Communication
Lanaris C., April J., St-Jean C., Robert-Mazaye C., Turcotte S.
(2019 , Juin).
Le récit collectif comme outil méthodologique pour explorer les pratiques d’éveil scientifique au préscolaire : pourquoi faire seul ce que l’on fera mieux à plusieurs ?.
Colloque 515 : Le récit et ses multiples usages, Gatineau, Canada.
Communication
Turcotte S., St-Jean C., April J., Lanaris C., Robert-Mazaye C.
(2019 , Juin).
Des activités d’éveil scientifique chez des enfants de la maternelle cinq ans dans une approche développementale.
87e congrès de l'ACFAS, Gatineau, Canada.
Articles de revue
St-Jean C., Dupuis-Brouillette M., April J.
(2019).
L'éducation préscolaire : objet, prétexte ou contexte d'étude ?.
Revue canadienne des Jeunes Chercheurs en éducation ,
10(1),
(p.3-6).
Communication
April J., St-Jean C., Lanaris C.
(2019 , Juin).
La maternelle quatre ans TPMD pour réduire les inégalités sociales et cultiver le vivre ensemble.
87e Congrès de l'ACFAS, Gatineau, Canada.
Communication
Turcotte S., Lanaris C., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C.
(2019 , Janvier).
Pratiques enseignantes en sciences en maternelle : regards croisés à travers la dimension collaborative.
Rencontres du Réseau Éducation et Formation (REF), Toulouse, France.
Communication
April J., Lanaris C., St-Jean C.
(2019 , Juin).
Des pratiques inclusives : enjeux sur l’évolution du développement de l’enfant.
87ème congrès de l’ACFAS, Gatineau, Canada.
Articles de revue
Turcotte S., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C.
(2019).
Les sciences à l’éducation préscolaire : de multiples possibilités et des apprentissages riches.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.14-15).
Articles de revue
Robert-Mazaye C., Turcotte S., St-Jean C., April J.
(2019).
Terre et espace : imaginer sa place dans l’Univers.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.29-33).
Articles de revue
Turcotte S., St-Jean C., Robert-Mazaye C., April J.
(2019).
L’univers matériel : la découverte de la matière et de ses caractéristiques.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.23-28).
Articles de revue
Turcotte S., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C.
(2019).
L’univers vivant : s’intéresser à la vie.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.18-22).
Articles de revue
Turcotte S., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C.
(2019).
Faire des sciences à l’éducation préscolaire pour découvrir le monde et se découvrir soi-même.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.16-17).
Communication
Turcotte S., St-Jean C., April J., Robert-Mazaye C., Lanaris C.
(2019).
Des activités d’éveil scientifique chez des enfants de la maternelle cinq ans dans une approche développementale.
87e Congrès de l’ACFAS, Gatineau, Canada.
Communication
St-Jean C., April J., Bigras N.
(2019).
La qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial chez des enfants de la maternelle quatre ans temps plein en milieu défavorisé.
87e Congrès de l'ACFAS, Gatineau, Canada.
Communication
Robert-Mazaye C., St-Jean C., Turcotte S., April J., Lanaris C.
(2018 , Janvier).
Les activités coup de cœur en sciences à la maternelle.
53e Congrès de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ), Sorel, Canada.
Articles de revue
April J., St-Jean C., Lanaris C., Bigras N.
(2018).
La qualité des interactions enseignante-élèves et le développement cognitif des élèves de la maternelle quatre ans temps plein en milieu défavorisé.
Revue préscolaire,
56(4),
(p.25-27).
Articles de revue
St-Jean C., April J., Bigras N.
(2017).
Quatre, est-ce plus grand ou plus petit que trois?.
Revue Préscolaire,
55(2),
(p.20-23).
Articles de revue
April J., St-Jean C., Dupuis-Brouillette M., Bigras N.
(2017).
Où es-tu? Que vois-tu? .
Revue Préscolaire,
55(2),
(p.31-33).
Articles de revue
April J., St-Jean C., Dupuis-Brouillette M., Bigras N.
(2017).
L'éveil aux mathématiques: vers le développement d'une pensée complexe.
Revue Préscolaire,
55(2),
(p.5-8).
Articles de revue
St-Jean C., April J., Bigras N.
(2017).
Est-ce un triangle? .
Revue préscolaire,
55(2),
(p.28-30).
Articles de revue
April J., St-Jean C., Bigras N.
(2017).
1,2,3,4 ... Combien as-tu de framboises pour ta collation?.
Revue Préscolaire,
55(2),
(p.24-27).
Articles de revue
St-Jean C., April J., Bigras N.
(2017).
Trois crayons, c'est plus que deux.
Revue préscolaire,
55(2),
(p.16-19).
Articles de revue
St-Jean C., April J., Bigras N., Dupuis-Brouillette M.
(2017).
Modèles de raisonnement spatial à l’éducation préscolaire : une revue de littérature.
Canadian Journal for New Scholars in Education/Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation,
8(1),
(p.150–159).
Communication
April J., Lanaris C., St-Jean C., Bigras N., Sinclair F.
(2016 , Juin).
Les enjeux et les types de collaboration lors de la transition vers la maternelle quatre ans temps plein en milieu défavorisé (TPMD).
Colloque « Réaliser des premières transitions scolaires de qualité : enjeux, pratiques et responsabilité partagée ».
Articles de revue
Mélançon J., Boudreau M., Deneault J., Duval S., Landry S., St-Jean C.
(2015).
Le développement global des enfants : Enquête panquébécoise et bonnes idées issues de la recherche québécoise.
Revue Préscolaire,
53(4),
(p.14-16).
Communication
Lanaris C., April J., Sinclair F., Nadon M., St-Jean C.
(2015 , Août).
La collaboration dans un contexte de transition : sur quel pas danser entre obligation et volonté.
Colloque de la biennale internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Paris, France.
Communication
April J., Lanaris C., Sinclair F., St-Jean C.
(2015 , Juin).
Les pratiques de collaboration mises en place pour accueillir les élèves de quatre ans à la maternelle temps plein.
2e colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Canada.
Articles de revue
St-Jean C., April J., Bigras N.
(0).
Modèles liés aux mathématiques ou à la numératie à l’éducation préscolaire : état des connaissances.
Revue McGill Education,
Chapitre de livre
Charron A., Boudreau M., Turgeon E., Point M., St-Jean C., Charron A., Lehrer J., Boudreau M., Jacob É.
(0).
L’aménagement physique, l’organisation temporelle et les différents types d’activités à l’éducation préscolaire.
L’éducation préscolaire au Québec : fondements théoriques et pédagogiques
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
St-Jean C., Boudreau M., Charron A.
(0).
Une classe où il fait bon vivre.
Revue préscolaire ,
Articles de revue
St-Jean C., Charron A., Boudreau M.
(0).
L’aménagement de qualité d’une classe de maternelle... À quoi faut-il penser ?.
Revue préscolaire,
Chapitre de livre
St-Jean C., Larouche H., April J.
().
Comprendre l'apprentissage chez les jeunes enfants: quelques fondements.
L’éveil aux mathématiques des enfants de 4 à 8 ans
: Les Éditions JFD