Communication
Jacob E., Lehrer J.
(2024).
Enjeux et intérêts d’utiliser la recherche ethnographique combinée à l’approche mosaïque en contextes éducatifs de la petite enfance.
91ème congrès de l'ACFAS, Université d'Ottawa, Ottawa, Canada.
Articles de revue
Jacob E., Pacmogda P., Lehrer J., Smith-Gilman S., Ritchie J., Basile J.
(2023).
Perspective socioculturelle des jeux des enfants innus à l’éducation préscolaire.
Revue internationale de communication et socialisation,
10(2),
(p.307-324).
doi: https://doi.org/10.7202/1110038ar.
Articles de revue
Couture C., Rock J., Pinette S., Amélie Blanchet Garneau ., Jacob E., Pulido L., Duquette C., Baron M., Jean-François Vachon .
(2023).
Pistes à explorer pour la formation des enseignant.e.s : Action concertée en sécurisation culturelle.
Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les premiers peuples,
5
(p.92-96).
Articles de revue
Beaudry H., Boudreau M., Mélançon J., St-Jean C., Charron A., Jacob E., Marinova K., Pelletier M., Point M., Hébert M., Lehrer J.
(2022).
L'éducation préscolaire 4 ans temps plein au Québec : réflexions quant aux besoins et aux enjeux de formation continue des enseignantes.
Revue canadienne des jeunes chercheur.e.s en éducation ,
13(1),
(p.80-90).
Rapport
Monney N., Pilote S., Pulido L., Couture C., Jacob E., Giroux P., Thériault P., Gauthier D., Côté C., Cody N., Tremblay K., Rublik N., Bouchard J.
(2021).
École au Millénaire : un projet et un modèle à découvrir.
.
Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay.