Articles de revue
St-Jean C., April J., Bigras N., Maïano C., Dupuis-Brouillette M.
(2022).
Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé.
Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
45(2),
(p.400-427).
Articles de revue
Lagacé É., April J., Maïano C.
(2021).
Les pratiques éducatives favorisant le développement physique et moteur de l'enfant.
Revue préscolaire,
59(2),
(p.30-32).
Chapitre de livre
April J., Connelly J., Cadoret G., Bigras N.
(2020).
Petite enfance et activités physiques adaptées.
Guide d'intervention en activités physiques adaptées à l'intention des kinésiologues
( p.279-304 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Articles de revue
Maïano C., Hue O., April J.
(2019).
Effects of motor skill interventions on fundamental movement skills in children and adolescents with intellectual disabilities: A systematic review.
Journal of Intellectual Disability Research,
63(9),
(p.1163-1179).
Articles de revue
Maïano C., Hue O., April J.
(2019).
Fundamental movement skills in children and adolescents with intellectual disabilities: A systematic review.
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities,
32(5),
doi: https://doi.org/10.1111/jar.12606.
Articles de revue
Maïano C., Hue O., April J.
(2019).
Fundamental movement skills in children and adolescents with intellectual disabilities: A systematic review.
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities,
32(5),
(p.1018-1033).
Articles de revue
Maïano C., Hue O., April J.
(2019).
Effects of motor skill interventions on fundamental movement skills in children and adolescents with intellectual disabilities: a systematic review.
Journal of Intellectual Disability Research,
63(9),
(p.1163-1179).
Articles de revue
Maïano C., Normand C., Salvas M., Moullec G., Aimé A.
(2016).
Prevalence of school bullying among youth with autism spectrum disorders: A systematic review and meta-analysis.
Autism Research,
9
(p.601-615).
Articles de revue
Maïano C., Aimé A., Salvas M., Morin A., Normand C.
(2016).
Prevalence and Correlates of Bullying Perpetration and Victimization Among School-Aged Youth with Intellectual Disabilities: A Systematic Review.
Research in Developmental Disabilities,
49-50
(p.181-195).