Articles de revue
Surprenant R., Cabot I., Fitzpatrick C.
(2024).
Motivation to move as a key determinant of sedentary behavior among postsecondary students.
INQUIRY: The Journal of Health Care Organization, Provision, and Financing,
61(2),
(p.1-8).
doi: DOI:10.1177/00469580241254032.
Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
(2023).
A Pedagogical Strategy Applied in Physical Education to Encourage Sustainable Physical Activity.
Journal of Education and Learning,
12(5),
doi: doi:10.5539/jel.v12n5p13 .
Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
(2023).
Prendre le temps de réfléchir au manque de temps.
Pédagogie collégiale,
37(1),
(p.79-84).
Rapport
Surprenant R., Cabot I.
(2023).
Susciter l’intérêt de l’étudiant pour les bienfaits découlant de sa pratique de l’activité physique afin de l’amener vers une prise en charge de sa pratique à l’extérieur de la classe.
Rapport de recherche PAREA
Cegep St-Hyacinte.
Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
(2023).
Une intervention pédagogique gagnante pour augmenter la pratique d’activité physique des étudiants.
Revue Propulsion,
36(2),
(p.29-32).
Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
(2023).
Les raisons d’inactivité physique chez les cégépiennes et les cégépiens.
Revue Propulsion,
36(1),
(p.9-12).
Articles de revue
Cabot I., Surprenant R.
(2022).
Physical Inactivity Post Secondary students.
PHEnex Journal,
13(1),
(p.24).
Articles de revue
Cabot I., Surprenant R.
(2022).
Identification des raisons d’inactivité physique chez les étudiantes et étudiants du postsecondaire au Québec.
Revue PhenÉPS/PHEnex Journal,
13(1).
Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
(2022).
Adaptation pédagogique des niveaux d’activité physique: une proposition.
Revue Propulsion,
35(1),
(p.14-17).