Articles de revue
Cabot I., Bradette A.
(2022).
Élaboration et validation initiale de l’Échelle de la motivation en éducation physique (ÉMÉP) auprès d’étudiants au postsecondaire.
Mesures et évaluation en éducation (MEE),
45(1),
(p.103-132).
doi: https://doi.org/10.7202/1097154ar.
Articles de revue
Cabot I., Surprenant R.
(2022).
Identification des raisons d’inactivité physique chez les étudiantes et étudiants du postsecondaire au Québec.
Revue PhenÉPS/PHEnex Journal,
13(1).
Articles de revue
Bradette A., Cabot I.
(2022).
Offrir un choix de tests cardiorespiratoires : impact à haut potentiel ?.
Revue Propulsion,
35(1),
(p.39-41).
Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
(2022).
Adaptation pédagogique des niveaux d’activité physique: une proposition.
Revue Propulsion,
35(1),
(p.14-17).
Articles de revue
Paquette A., Bigras N., Lemay L., Lehrer J.
(2022).
Exploration de la qualité des orientations pédagogiques d’enseignantes de maternelle de grande section en France.
Revue Internationale de COMMUNICATION ET SOCIALISATION,
9(2),
(p.188-206).
doi: https://doi.org/10.6084/m9.figshare.22083377.v1 .
Articles de revue
Beaudry H., Boudreau M., Mélançon J., St-Jean C., Charron A., Jacob E., Marinova K., Pelletier M., Point M., Hébert M., Lehrer J.
(2022).
L'éducation préscolaire 4 ans temps plein au Québec : réflexions quant aux besoins et aux enjeux de formation continue des enseignantes.
Revue canadienne des jeunes chercheur.e.s en éducation ,
13(1),
(p.80-90).
Articles de revue
Cadoret G., Duval S., Lehrer J., Robert-Mazaye C.
(2022).
Soutenir la mémoire autobiographique des enfants en contextes éducatifs de la petite enfance : de la théorie à la pratique.
Revue des sciences de l'éducation de McGill,
Livre
Vandenvroeck M., Lehrer J., Mitchell L.
(2022).
The Decommodification of Early Childhood Education and Care Resisting Neoliberalism.
(1e
ed.).
New York, États-Unis : Routdledge
. Disponible:
ici
Livre
Lehrer J., Hadley F., Van Laere K., Rouse E.
(2022).
Relationships with Families in Early Childhood Education and Care Beyond Instrumentalization in International Contexts of Diversity and Social Inequality.
(1e
ed.).
New York, États-Unis : Routledge
. Disponible:
ici
Articles de revue
Bigras N., Robert-Mazaye C., Lehrer J., Fournier A.
(2022).
25 ans d’évolution ! .
Revue Pour la petite enfance,
1(1),
(p.23-26).
Livre
Lemieux O., Bernatchez J.
(2022).
La gouvernance scolaire au Québec Histoire et tendances, enjeux et défis.
Québec, Canada : Presses de l’Université du Québec
. Disponible:
ici
Communication
Bernatchez J.
(2022).
La liberté académique, entre droits et devoirs.
Colloque L'enseignement supérieur au cœur des sociétés du savoir», 89e Congrès de l'ACFAS, Université Laval, Québec, Canada.
Article de magazine
Lemieux O.
(2022).
Les « sciences de l’éducation », un projet en péril ? .
Découvrir : Le magazine de l’Acfas
Articles de revue
Nadeau S., Lessard A., Deslandes R.
(2022).
La prédiction du risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire à partir de leurs perceptions de facteurs du milieu familial et du climat de classe.
Revue des sciences de l'éducation de McGill,
57(3),
(p.10-31).
doi: https://doi.org/10.7202/1108995ar.
Communication
Nadeau S.
(2022).
Soutenir l'implication parentale en milieux défavorisés: état des lieux et perspectives. Midi-conférence du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante.
Les webinaires du CRIFPE, Québec, Canada.
Articles de revue
Papi C.
(2022).
De la régulation des apprentissages et des collectifs (éditorial).
Médiations et médiatisations,
(10),
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doi: https://doi.org/10.52358/mm.vi10.344.
Articles de revue
Savard I., Angulo Mendoza ., Gustavo Adolfo ., Plante P., Gérin-Lajoie S., Papi C., Brassard C., Umbriaco M.
(2022).
Référentiel des compétences en technologie éducative et en formation à distance. Fondements et démarche itérative d’élaboration.
Médiations et médiatisations,
(10),
(p.54-71).
doi: https://doi.org/10.52358/mm.vi10.338.
Articles de revue
Desjardins G., Papi C.
(2022).
La vie des espaces numériques de deuil : entre individus et collectif.
Études sur la mort,
1(157),
(p.97-112).
doi: https://doi.org/10.3917/eslm.157.0097.
Communication
Papi C.
(2022).
Quelques incontournables de la formation à distance.
Conférence présentée à Penser et élaborer un dispositif d'EàD, Strasbourg, France.
Communication
Papi C.
(2022).
La FAD : entre découverte et renouveau?.
Conférence d'ouverture présentée au Grand rassemblement du REFAD, En ligne.