Articles de revue
Corrigan J., Slomp D.
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Articulating a sociocognitive construct of writing expertise for the digital age.
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Articles de revue
Macoir J., Desmarais C., Martel-Sauvageau V., Monetta L.
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Chapitre de livre
Desmarais D., Bourgeois I.
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Recherche sociale. De la problématique à la collecte des données
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: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Articles de revue
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Articles de revue
Roxa T., Ahmad A., Barrington J., Van Maaren J., Cassidy R.
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Articles de revue
Gareau M., Dubé F.
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Articles de revue
Moldoveanu M., Dubé F., Giguère M., Grenier N.
(2021).
Les retombées de la participation d’enseignantes du primaire à un projet de recherche-action au sujet de la mise en œuvre de pratiques différenciées d’enseignement de l’écriture sur leur développement professionnel.
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Articles de revue
Bigras N., Lemay L., Lehrer J., Charron A., Duval S., Robert-Mazaye C., Laurin I.
(2021).
Early Childhood Educators’ Perceptions of Their Emotional State, Relationships with Parents, Challenges, and Opportunities During the Early Stage of the Pandemic.
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Articles de revue
Dubé F., Dufour F., Cloutier É., Paviel M.
(2021).
Coenseignement orthopédagogue-enseignant : collaborer et coplanifier pour soutenir la différenciation pédagogique au primaire.
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Chapitre de livre
Trépanier N., Gaudreau N., Daigle S.
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Le développement professionnel continu dans les milieux éducatifs : un processus à multiples facettes.
Le développement professionnel en milieu éducatif: des pratiques favorisant la réussite et le bien-être
( p.18-24 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
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Chapitre de livre
Gaudreau N., Trépanier N., Duchaine M., Daigle S.
(2021).
Les types d'activités de formation continue, leurs avantages et leurs limites.
Le développement professionnel en milieu éducatif: des pratiques favorisant la réussite et le bien-être
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: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
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Livre
Gaudreau N., Trépanier N., Daigle S.
(2021).
Le développement professionnel en milieu éducatif: des pratiques favorisant la réussite et le bien-être.
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
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Rapport
Gaudreau N., Massé L., Bégin J., Nadeau M., Bernier V., Verret C.
(2021).
I have MY IEP! Supporting students with behavioural challenges in structuring an Indivdualized Education Plan. Presentation of the Toolkit.
Faculté des sciences de l'Éducation, Université Laval.
Articles de revue
Bernier V., Gaudreau N., Massé L.
(2021).
Pratiques de gestion de classe, expérience scolaire et accessibilité à la classe ordinaire : perceptions d’élèves présentant des difficultés comportementales.
Revue des sciences de l'éducation,
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doi: https://doi.org/10.7202/1081474ar.
Articles de revue
Duchaine M., Gaudreau N.
(2021).
Soutenir la réussite des élèves présentant un TDAH : effets perçus d’un MOOC pour le personnel enseignant.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire/International Journal of Technologies in Higher Education,
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(p.24-44).
Articles de revue
Tremblay-Wragg É., Mathieu-C. S., Labonté-Lemoyne É., Déri C., Gadbois M.
(2021).
Writing more, better, together: how writing retreats support graduate students through their journey.
The Journal of Further and Higher Education,
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doi: https://doi.org/10.1080/0309877X.2020.1736272.
Articles de revue
Heilporn G., Lakhal S., Bélisle M.
(2021).
An examination of teachers’ strategies to foster student engagement in blended learning in higher education.
International Journal of Educational Technology in Higher Education,
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Chapitre de livre
Duchaine M., Gaudreau N., Trépanier N., Daigle S.
(2021).
L'évaluation du développement professionnel continu.
Le développement professionnel en milieu éducatif: des pratiques favorisant la réussite et le bien-être
( p.275-307 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Gaudreau N., Trépanier N., Daigle S.
(2021).
Le développement professionnel continu dans les milieux éducatifs: réflexion sur l'importance d'opter pour une approche multimodale.
Le développement professionnel en milieu éducatif: des pratiques favorisant la réussite et le bien-être
( p.308-323 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Articles de revue
Lock J., Lakhal S., Cleveland-Innes M., Arancibia P., Dell D., De Silva N.
(2021).
Creating technology-enabled lifelong learning: A heutagogical approach.
British Journal of Educational Technology,
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doi: https://doi.org/10.1111/bjet.13122.