Articles de revue
Paquelin D., Tremblay C., Hains Y., Lison C., Cayouette-Guilloteau V., Kropf V., LaBillois D., Philion R., Meyer F., Gravelle F., Blanchet Garneau A.
(2025).
De l’habitude au risque, de l’individu au collectif : dynamique transformative des pratiques pédagogiques.
Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur,
41(2),
(p.6242).
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.4000/14kwc.
Rapport
Paquelin D., Tendeng M., Djieufack E., Kropf V.
(2025).
Portrait de l'utilisation de l'IAgen à l'Université Laval.
Éducation et capacitation
OBVIA.
Rapport
Paquelin D., Tendeng M.
(2025).
Regards croisés sur l’intelligence artificielle à l’Université Laval : pratiques et enjeux en recherche.
Éducation et capacitation
OBVIA.
Articles de revue
Beaupré P., Caron J., Jolicoeur É., Letscher S.
(2025).
Des récits pédagogiques illustrés et une bande dessinée : une production multimodale pouvant aider à intervenir auprès d’élèves ayant des besoins particuliers.
Multimodalité(s),
1
doi: https://doi.org/10.7202/1118254ar.
Rapport
Jolicoeur É., Gonthier M., Deschênes M., Parent S., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Centraliser les ressources pour une transition harmonieuse : Guide pour faciliter le repérage des ressources numériques offertes en soutien aux personnes étudiantes.
eprint
Université du Québec.
Rapport
Deschesnes M., Michaud N., Kozanitis A., Parent S., Jolicoeur É., Gonthier M., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Consulter les personnes étudiantes pour mieux intervenir. Guide pour la mise en oeuvre d'une démarche d'évaluation des ressources de soutien aux transitions vers les études supérieures.
Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres
Université du Québec à Rimouski (UQAR).
Rapport
Deschênes M., Michaud N., Kozanitis A., Parent S., Jolicoeur É., Gonthier M., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Consulter les personnes étudiantes pour mieux intervenir. Feuille de route.
Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres
Université du Québec à Rimouski (UQAR).
Articles de revue
Boily É., Desjardins É., Lemieux A., Villeneuve S., Baron M., Favier-Ambrosini B., Pulido L., Desjardins R., Boudreau C.
(2025).
Key factors for outdoor teaching practices in special education settings to support students with learning difficulties.
Journal of Adventure Education and Outdoor Learning,
(p.1-26).
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.1080/14729679.2025.2545363.
Livre
Philipson S., Goff W., Garvis S.
(2025).
Handbook on Families and Education.
: Elgar Handbooks in Education
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Deslandes R.
(2025).
An integrative model of factors and processes linked to collaborative school–family relations.
Handbook on Families and Education
( p.29-41 )
: Elgar Handbooks in Education
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Deslandes R.
(2025).
School–family–community partnerships: challenges and winning conditions.
Handbook on Families and Education
( p.380–393 )
: Elgar Handbooks in Education
. Disponible:
ici
Articles de revue
Kamga Kouamkam R., Barma S., Fournier F., Lachance P., Bérubé-Daignaults J., Cool-Charest S.
(2025).
Facteurs qui influencent la conception des tâches de robotique pédagogique soutenant la résolution collaborative de problèmes.
Canadian Journal of Learning and Technology / Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie,
50(3),
(p.1-20).
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.21432/cjlt28754.
Articles de revue
Boily É., Desrosiers G., Lalande J., Bergevin M., Gravel M., Amboulé Abath A., Tremblay S.
(2025).
Des actions concrètes pour soutenir les apprentissages en littératie en milieu rural grâce au partenariat école-famille-communauté.
Revue hybride de l'éducation (RHÉ),
9(1),
(p.1742).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v9i1.1742.
Chapitre de livre
Pouliot C.
(2025).
Researching in a Particle-Laden Neighborhood.
Building Networks for Critical and Altruistic Science Education
( p.27-39 )
: Springer
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Pouliot C., Bernadet A.
(2025).
La vigilante: entretien avec Arnaud Bernadet.
Critique de la raison universitaire : Liberté, savoir, justice
: Liber
. Disponible:
ici
Livre
Gaudreau N.
(2025).
La gestion de classe sur le bout des doigts !.
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Articles de revue
Buteau-Poulin A., Gaudreau N., Desmarais C.
(2025).
Developmental Language Disorder at Adolescence: Links Between Communication Skills and Self-Efficacy Ratings.
Disabilities,
5(1),
(p.30).
doi: https://doi.org/10.3390/disabilities5010030.
Articles de revue
Deschênes M., Parent S.
(2025).
L’agentivité de personnes conseillères pédagogiques dans une communauté de pratique en réseau.
McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill ,
59(2),
(p.315-339).
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.26443/mje/rsem.v59i2.10217.
Livre
Bernatchez J., Lemieux O., Alladatin J., Bergeron D.
(2025).
La gestion réflexive du changement. Guide pratique d’accompagnement pour les directions d’établissement d’enseignement.
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Articles de revue
Delobbe A., Lemieux O., Bernatchez J.
(2025).
COVID-19 Crisis Management in Schools: A Look at the Skills and Practices of Québec’s School Principals.
Crisis and Resilience,
1(1),
(p.6-21).
doi: https://doi.org/10.65773/cr.1.1.21.