Chapitre de livre Dumoulin C., Allaire S., Granger N., Laberge L., Dancause S., Guay C. (2024). L’autonomie professionnelle des enseignants.es québécois.es dans la lutte aux inégalités sociales et scolaires : mirage ou réalité ? . Inclusion et inégalités : perspectives plurielles et bilan sur les défis ( p.83-100 ) , Haute école pédagogique Bejune : F. Gremion, L. Gremion, C. Monney et M.-P. Matthey . Disponible: ici