Articles de revue
Tremblay T., Gagné A., Bigras N.
(0).
L’impact des TIC sur les compétences en lecture.
Revue québécoise de psychologie,
Articles de revue
Tremblay O., Gagné A.
(0).
Chronique « Au fil des mots ». Aimer les mots pour mieux les apprendre : la sensibilité lexicale au service de l’enrichissement du vocabulaire.
Vivre le primaire,
Communication
Jeziorski A., Morin É., Therriault G., Kalali F., Barroca-Paccard M.
(0 , Janvier).
Éducation au développement durable du Saint-Laurent ou de la Seine : étude de deux contextes particuliers.
Colloque international de l’Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation (AFIRSE) : section canadienne, Paris, France.
Chapitre de livre
Gagné A., Tremblay O., Côté I., Lavoie K., Trottier-Cyr R.
(0).
Processus de création d’instruments de mesure de la sensibilité lexicale chez les enfants : une démarche de recherche dialogique.
La méthodologie de recherche centrée sur l’enfant : recueillir et restituer la parole des enfants et des adolescents
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Articles de revue
Moldoveanu M., Dubé F., Dufour F.
(0).
Modalités et dispositifs efficaces d’accompagnement et de soutien de l’insertion professionnelle des enseignants.
Comparative and International Education / Éducation Comparée et Internationale,
Articles de revue
Jeannotte D., Dufour S., Sampson S.
(0).
Discours autour du raisonnement mathématique par des enseignantes du primaire.
Revue Québécoise de Didactique des Mathématiques,
Chapitre de livre
Jeannotte D., Corriveau C., Brunner A., Oliveira I., Larguier M.
(0).
Favoriser le raisonnement mathématique au primaire pour développer la pensée algébrique : le cas de la tâche Charrière.
Le développement de la pensée algébrique à l'école primaire et au début du secondaire : recherches et perspectives curriculaires
: .
Articles de revue
Julien C., Lamontagne M., Julien-Gauthier F., St-Pierre M., Desmarais C.
(0).
Developing a logic model: an application for an intervention designed for adolescents with developmental language disorder.
Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology,
Chapitre de livre
Bouchard C., Gagné A., Charron A., Parent A.
(0).
Pratiques pour soutenir le langage oral de l'enfant à l'éducation préscolaire.
Titre provisoire: Lecture et écriture à la maternelle et au primaire
, Québec, Canada
: Chenelière Éducation
Articles de revue
Ouellet C., Boultif A., Dubeau A., Dubé F.
(0).
Le journal de bord comme outil d’accompagnement d’enseignants en formation professionnelle intégrant une approche favorisant la compréhension en lecture.
Revue Éducation et profession,
Articles de revue
Mukamurera J., Tardif M., Niyubahwe A., Lakhal S.
(0).
L’implantation de programmes d’insertion professionnelle dans l’enseignement comme changement institutionnel : qu’en pensent les enseignants débutants ?.
Recherches en éducation,
Chapitre de livre
Lakhal S.
(0).
Blended Synchronous Learning: A Scholarship of Teaching Study of Voice and Text in One University’s Graduate Programs in Education.
The Quest for the Finest Blends of Text and Voice in Blended and Online Graduate
( p.1-45 )
, Alberta, Canada
: Arthabasca University Press
Articles de revue
Ziam S., Lakhal S., Laroche E., Andreson M., Gagné C.
(0).
Interventions to reduce work-related musculoskeletal disorders in nursing staff: Lessons from recent evidence.
International Journal of occupational safety and ergonomics,
Articles de revue
Baribeau A.
(0).
Professionalism in the act of assessment: a key dimension of professionalizing and inclusive teacher education.
Observatório,
Chapitre de livre
Gouin J., Colognesi S.
(0).
Gérer sa classe lorsqu’on est stagiaire en enseignement : quelles préoccupations, quelles pratiques et quelle motivation?.
Accompagner les enseignants en stage ou en insertion professionnelle à l’aide du numérique
: Éditions JDF
Chapitre de livre
Nizet I., Baribeau A., Leveault D., Chartrand S.
(0).
L'évaluation des apprentissages.
Debout pour l’école !
: .
Chapitre de livre
Gagné A., Bigras N., Charron A.
(0).
La méta-analyse.
Méthodologie de la recherche en petite enfance
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Saboya M., Tremblay M.
(0).
Regard sur la transformation de la pratique d’enseignantes d’adaptation scolaire sous l’angle du développement d’un contrôle chez les élèves en résolution de problèmes mathématique.
Revue Éducation et Didactique,
Articles de revue
Tremblay M., Saboya M.
(0).
Réfléchir la complexité autour de la résolution de problèmes écrits visant l’introduction de l’algèbre au secondaire.
Revue Recherches en didactique des mathématiques (RDM),
Articles de revue
St-Jean C., April J., Bigras N.
(0).
Modèles liés aux mathématiques ou à la numératie à l’éducation préscolaire : état des connaissances.
Revue McGill Education,