Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Larouche C., Byrne A., Comlan-Gomez V.
(2023).
Analyse typologique comparative sur deux temps de la planification stratégique des universités québécoises : reflet de leur évolution.
90e congrès de l'ACFAS / Colloque 548 - L’enseignement supérieur pour un monde durable, Montréal, Canada.
Articles de revue
Tremblay P., Servant M.
(2023).
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Enfance en difficulté,
10
doi: https://doi.org/10.7202/1108080ar.
Articles de revue
Tremblay P., Bélanger N.
(2023).
Le plan d’intervention en éducation en contexte francophone et international.
Revue de recherche internationale et comparative en éducation,
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Articles de revue
Lachapelle J., Roy-Vallières M., Bigras N., Lemay L., Bouchard C.
(2023).
Structure factorielle de l'inCLASS : étude de validation dans les CPE du Québec.
SN Social Sciences,
3(132),
doi: https://doi.org/10.1007/s43545-023-00719-2.
Articles de revue
Tardif G., Paquette N., Jacques C ., Coutu S., Dubeau D ., Bérubé A., Lemay L.
(2023).
Synthèse des connaissances portant sur l'identification d'outils permettant la mesure populationnelle du développement des enfants de 2 ans.
Canadian Psychology / Psychologie canadienne,
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doi: https://doi.org/10.1037/cap0000333.
Articles de revue
Bigras N., Robert-Mazaye C., Lemay L., Fortin G., Bouchard C.
(2023).
Bien-être au travail des professionnel.les de CPE du Québec.
Le Furet « Reprendre son souffle ! »,
(108),
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Articles de revue
Bigras N., Robert-Mazaye C., Lemay L., Bouchard C., Charron A., Brault-Foisy L.
(2023).
Brève histoire de l'Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance.
Revue pour la petite enfance,
1(2),
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Articles de revue
Bigras N., Lemay L., Fortin G., Robert-Mazaye C.
(2023).
Reprendre son souffle !.
Revue Le Furet,
(108),
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Livre
Doray P., Laplante B., Kamanzi P., Pilote A.
(2023).
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif.
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. Disponible:
ici
Article de colloque
Pilote A., Ratel J.
(2023).
Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples .
Actes de la 5e édition du Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples
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Chapitre de livre
Kamanzi C., Magnan M., Pilote A.
(2023).
Les parcours scolaires des immigrants vers et dans l’enseignement postsecondaire.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.99-114 )
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Vieux-Fort K., Pilote A., Magnan M.
(2023).
Au croisement du scolaire et du social : les expériences d’études collégiales en anglais de jeunes Québécois francophones.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.201-220 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Joncas J., Pilote A.
(2023).
Pour une plus grande équité dans les établissements d’enseignement supérieur : pistes de réflexion basées sur l’expérience d’étudiantes autochtones.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.221-236 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Pilote A., Arsenii S., Doray P., Picard F.
(2023).
Épreuves des jeunes immigrants liées aux choix scolaires et professionnels et les défis professionnels des conseillères et conseillers d'orientation au Québec : des regards croisés.
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
( p.181-200 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Articles de revue
Sall M., Picard F., Pilote A.
(2023).
Leviers et obstacles dans les cheminements universitaires à la maîtrise et au doctorat de la population étudiante en situation de handicap émergent (ESHE).
Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation,
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Communication
Charles E., Dugdale M., Lenton K., Zhang C., Adams R., Whittaker C., Lasry N.
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Role of Epistemic Artifacts for Engaging in Collaborative Learning.
3rd Annual Meeting of International Society of the Learning Sciences, Montréal, Canada.
Article de colloque
Laroche K., Charles E., Dugdale M., Adams R., Cormier C., Hughes S., Lenton K., Turcotte V., Zhang C.
(2023).
Designing Inquiry Based Labs for College-level Biology Students.
3rd Annual Meeting of International Society of the Learning Sciences
Montréal, Canada: Proceedings of the 3rd Annual Meeting of International Society of the Learning Sciences.
Article de colloque
Cormier M., Hughes S., Laroche K., Turcotte V., Dugdale M., Lenton K., Adams R., Charles E.
(2023).
A community of practice to bridge research and practice in science education.
Proceedings of the 3rd Annual Meeting of International Society of the Learning Sciences
Montréal, Canada: International Society of the Learning Sciences.
Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
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A Pedagogical Strategy Applied in Physical Education to Encourage Sustainable Physical Activity.
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Articles de revue
Surprenant R., Cabot I.
(2023).
Prendre le temps de réfléchir au manque de temps.
Pédagogie collégiale,
37(1),
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