Articles de revue
Therriault G., Araújo-Oliveira A., Boucher S.
(2025).
L’articulation entre conceptions et pratiques d’enseignement en sciences humaines et sociales au secondaire : le cas de deux enseignants en insertion professionnelle.
Formation et profession,
33(1),
doi: http://dx.doi.org/10.18162/fp.2025.923.
Articles de revue
Leclerc E., Therriault G., Gicquel A., Morin É., Charland P., Jeziorski A., Araújo-Oliveira A.
(2025).
Partnership between formal and non-formal educational settings: A way to implement a transformative and sociocritical education about the environment and sustainable development.
Journal of Social Science Education,
24(2).
Articles de revue
Therriault G., Jeziorski A., Morin É., Simard C., Araújo-Oliveira A., Charland P., Gicquel A., Roubert É., Reynaud C.
(2024).
Perspectives de personnes enseignantes et éducatrices qui oeuvrent en éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) : quelles pistes pour leur développement professionnel ?.
Didactique,
5(3),
(p.165–190).
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.37571/2024.0307.
Articles de revue
Araújo-Oliveira A., Therriault G., Charland P., Vivegnis I.
(2024).
La recherche en didactique pour soutenir le développement professionnel enseignant.
Didactique,
5(3),
(p.4-13).
doi: https://doi.org/10.37571/2024.03.
Articles de revue
Therriault G., Jeziorski A., Simard C., Morin É., Araújo-Oliveira A., Charland P., Gicquel A., D Or A., Roubert É., Reynaud C.
(2024).
Pratiques éducatives, rapports aux savoirs et agentivité écocitoyenne de personnes enseignantes et éducatrices en contexte d'éducation à l'environnement et au développement durable : quelles pistes pour leur développement professionnel continue?.
Didactique,
5(3),
(p.165-190).
Articles de revue
Araújo-Oliveira A., Therriault G., Charland P., Vivegnis I.
().
Introduction au numéro thématique : « La recherche en didactique pour soutenir le développement professionnel enseignant ».
Didactique,
5(3),
(p.4-13).