Chapitre de livre Dumoulin C., Allaire S., Granger N., Laberge L., Dancause S., Guay C. (2024). L’AUTONOMIE PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANT·E·S AU QUÉBEC DANS LA LUTTE CONTRE LES INÉGALITÉS SCOLAIRES : MIRAGE OU RÉALITÉ ?. Inclusion scolaire et inégalités : perspectives plurielles et bilan sur les défis , Suisse : Éditions HEP-BEJUNE . Disponible: ici