Article de colloque
Sirois P.
(2005).
Écriture inventée, LPC et entrée dans l'écrit chez l'enfant sourd.
Liaison LPC
Paris, France.
Article de colloque
Laferrière T.
(2005).
Towards a global learning village : Media, new technologies and the challenges of pluralism and cultural diversity.
New ignorances, new literacies: Learning to live together in a globalizing world
(p.190-195).Paris, France: Les Éditions UNESCO.
Article de colloque
Bader B.
(2005).
Rapprochement interdisciplinaire entre une éducation aux sciences citoyenne et l'éducation relative à l'environnement : points de vue de chercheurs et formation des enseignants.
Éducation et environnement, un croisement de savoirs : Actes du colloque international Le croisement des savoirs au coeur des recherches en éducation relative à l’environnement
(p.109-119).Montréal, Canada: Fides.
Article de colloque
Bouffard T., Vezeau C., Chouinard R., Marcotte G., Dubois V.
(2005).
Children's negative bias in self-evaluation.
Proceedings of the 3rd International Biennial Self Research Conference
(p.90-94)..
Article de colloque
Laferrière T., Allaire S.
(2005).
Scaffolding student teachers' online discourse for knowledge building purposes.
Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
(p.939-945).Phoenix, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Article de colloque
Sirois P., Boisclair A.
(2005).
Compréhension du principe alphabétique, développement des représentations phonologiques et processus d'identification et de reconnaissance des mots chez l'enfant sourd.
Actes du 9e colloque de l’Association internationale pour la recherche en didactique du français de 2004
Québec, Canada.
Article de colloque
Barma S., Guilbert L.
(2005).
Le nouveau programme de formation en Science et technologie : un programme intégré ou intégrateur ?.
Actes du colloque Sciences et technologies : de l’enseignement général aux contextes spécifiques d’adaptation, 73e Congrès de l’ACFAS 2005
.
Article de colloque
Wright A., Sauvé L., Debeurme G.
(2005).
Étude des conditions de réussite et de persévérance aux programmes postsecondaires.
L’enseignement supérieur du XXIe siècle : de nouveaux défis à relever. Actes du XXIIIe Colloque de l’AIPU
(p.1-10)..
Article de colloque
Laferrière T., Murphy E., Campos M.
(2005).
Effective practices in online collaborative learning in campus-based courses.
Proceedings of ED-MEDIA 2005--World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications
(p.1878-1885).Montréal, Canada: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Communication
Scardamalia M., Laferrière T.
(2005 , Janvier).
Learning to reform, what have we learn?.
Participation à une Table Ronde, University of Hong Kong, Hong Kong, Chine.
Communication
Kamanzi C., Deniger M., DeBlois L., Hébert M., Frenette É.
(2005 , Janvier).
La place de la perception des enseignants pour adhérer à une réforme : une affaire d’expérience personnelle ou de milieu scolaire ?.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Québec, Canada.
Communication
Savard A., DeBlois L.
(2005 , Janvier).
Un cadre théorique pour éclairer l’apprentissage des probabilités à l’école primaire : vers une prise de décision à l’égard des jeux de hasard et d’argent.
Communication présentée au colloque du Groupe de didacticiens en mathématiques, Montréal, Canada.
Communication
Deslandes R., Fournier H., Rousseau N.
(2005 , Janvier).
Relations of trust between parents and teachers of children in elementary school.
Communication présentée au 5th ERNAPE International Conference, Oviedo, Espagne.
Communication
Lessard A.
(2005 , Janvier).
Project-based Pedagogy.
Communication présentée dans le cadre de la 33e conférence annuelle de l'Association for Experiential Education, Tucson, États-Unis.
Communication
Guilbert L.
(2005 , Janvier).
Le nouveau programme de formation en science et technologie : fondements du programme et défis pour les enseignants.
73e Congrès de l'ACFAS, Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.
Communication
Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
(2005 , Janvier).
Integrating Information and Communication Technologies into Academic Formation at Laval University.
Communication présentée dans le cadre de la 35e conférence annuelle de l'Atlantic Schools of Business (ASB), Halifax, Nouvelle-Écosse.
Communication
Laferrière T., Lamon M., Resta P., Breuleux A.
(2005 , Janvier).
Effective Applications of E-Learning in Teacher Development.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada.
Communication
Lessard A., Fortin L.
(2005 , Janvier).
Dropouts speak out: Lessons for teachers.
Communication présentée dans le cadre de la Seventeenth Annual National Dropout Prevention Network Conference, Santa Clara, Cuba.
Communication
Laferrière T., Allaire S.
(2005 , Janvier).
Scaffolding student teachers’ online discourse for knowledge building purposes.
Communication présentée au Knowledge Building Summer Institute, Ontario Institute for Studies in Education/University of Toronto, Toronto, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2005 , Janvier).
L’article 23 et les dilemmes éthiques : les défis des directeurs d’école.
Communication présentée dans le cadre du congrès de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCEE), University of Western Ontario, London, Canada.