Chapitre de livre
Robert-Mazaye C., Salvas M., Duval S., Huet-Gueye M., Lehrer J., Bigras N., Charron A., Laurin I.
(2021).
Les méthodes mixtes dans la recherche en éducation à la petite enfance.
La recherche en éducation à la petite enfance : origines, méthodes et applications
( p.529-560 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Gouin J., Colognesi S.
(2021).
Documenter la motivation des stagiaires et leur style motivationnel lors d’un stage supervisé à distance.
Accompagner les enseignants en stage ou en insertion professionnelle à l’aide du numérique
( p.57-81 )
: Éditions JDF
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Duval S., Montminy-Sanschagrin N., Bigras N.
(2021).
Les recherches corrélationnelles.
La recherche en éducation à la petite enfance : origines, méthodes et applications
( p.85-122 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Communication
Duval S., Kappeler G., Bouchard C., Montminy-Sanschagrin N., Parent A.
(2021 , Janvier).
Soutenir les apprentissages fondamentaux de l'enfant âgé entre 3 et 7 ans dans différentes situations éducatives.
Organisation d'un colloque dans le cadre du congrès annuel de l'ACFAS, Sherbrooke, Canada.
Livre
Picard C., DeBlois L.
(2021, Février).
Concepts de mesure : développement et stratégies.
Montréal, Canada : Éditions JDF
. Disponible:
ici
Articles de revue
Parent A., Bouchard C.
(2021).
Les contextes de classes pour soutenir le langage oral de l’enfant à l’éducation préscolaire : quelle est la place du jeu symbolique ?.
Revue Préscolaire,
58(3),
(p.31-35).
Articles de revue
Julien C., Bouchard C., Leblond J., Sylvestre A.
(2021).
Quality of Interactions in ECE Settings and Morphosyntactic Difficulties Among 4-Year-Old Neglected Children: Results from the ELLAN Study.
First Language,
41(3),
(p.336-360).
doi: https://doi.org/10.1177/0142723720984058.
Chapitre de livre
Bigras N., Cadoret G., Tremblay T., Bouchard C.
(2021).
L'analyse secondaire de données quantitatives.
La recherche en éducation à la petite enfance : origines, méthodes et applications
( p.181-210 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval (PUL)
. Disponible:
ici
Communication
Jourdan-Ionescu C., Nkoum B., Rutembesa E., Julien-Gauthier F., Kimessoukié-Omolomo É., St-Pierre L., Cantinotti M., Ionescu S.
(2021 , Janvier).
Accordage étudiant(e) /superviseur de recherche : résilience aux études de cycles supérieurs.
5ème Congrès mondial sur la résilience, Yaoundé, Cameroun.
Communication
Jourdan-Ionescu C.
(2021 , Janvier).
Évaluation croisée de la résilience d’une préadolescente à risque.
5ème Congrès mondial sur la résilience, Yaoundé, Cameroun.
Communication
Jourdan-Ionescu C.
(2021 , Janvier).
Programmes pour développer la résilience des professionnels de la santé.
5ème Congrès mondial sur la résilience, Yaoundé, Cameroun.
Communication
Boulanger S., Labrot L., Jourdan-Ionescu C.
(2021 , Janvier).
Évaluation de la résilience d’une pré-adolescente rapportée par la mère et l’enfant.
5ème Congrès mondial sur la résilience, Yaoundé, Cameroun.
Communication
Jourdan-Ionescu C.
(2021 , Janvier).
Programmes pour développer l’humour et favoriser la résilience.
5ème Congrès mondial sur la résilience, Yaoundé, Cameroun.
Chapitre de livre
Corbeil T., Julien-Gauthier F., Camberlein P., Ponsot G.
(2021).
La situation des personnes polyhandicapées au Québec.
(2e
ed.).
La personne polyhandicapée : la connaître, l'accompagner, la soigner
( p.1177-1203 )
, Malakoff, France
: Dunod
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Corbeil T., Julien-Gauthier F., Camberlein P., Ponsot G.
(2021).
Accompagner jusqu’au bout de leur vie les personnes polyhandicapées au Québec.
La personne polyhandicapée : la connaître, l'accompagner, la soigner
( p.750-758 )
: Dunod
. Disponible:
ici
Articles de revue
Morin É., Therriault G., Bader B., Dumont D.
(2021).
Éducation à l’environnement et au développement durable du Saint-Laurent : une démarche éducative pour susciter les apprentissages et développer le pouvoir agir de jeunes Québécois du secondaire.
Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
24(1),
(p.85-112).
Communication
Morin É., Therriault G., Bader B.
(2021 , Janvier).
Conditions à mettre en place à l’école pour développer le sentiment de pouvoir agir de jeunes du secondaire face aux changements climatiques.
Canadian Network for Environmental Education and Communication (EECOM), Toronto, Canada.
Articles de revue
Pepin M., Audebrand L., Tremblay M., Keita Z.
(2021).
Evolving students’ conceptions about responsible entrepreneurship: a classroom experiment.
Journal of Small Business and Enterprise Development,
28(4).
Communication
Pepin M.
(2021 , Juillet).
Éduquer par l’entrepreneuriat : Apprendre à s’entreprendre dès le plus jeune âge.
Université d’été en entrepreneuriat, Québec, Canada.
Chapitre de livre
Pepin M., Tremblay M., Audebrand L., Neck H., Liu Y.
(2021).
Responsible Entrepreneurship: A New Challenge for Entrepreneurship Education and Training.
Innovations in Global Entrepreneurship Education: Teaching Entrepreneurship in Practice
( p.259-273 )
: Edward Elgar Publishing
. Disponible:
ici