Communication
Lehrer J., Proulx N., Rémy E.
(2023).
Gérées par les cloches : les pratiques enseignantes en maternelle 4 ans.
Colloque du CRIPFE 2023, Montréal, Canada.
Communication
Duval S., Lehrer J.
(2023).
). Les pratiques de transition et de collaboration mises en place par les enseignantes de maternelle en temps de crise.
Colloque du CRIPFE 2023, Montréal, Canada.
Articles de revue
Bergeron D., Alladatin J., Bernatchez J.
(2023).
Les compétences génériques recherchées chez les chefs d’établissement d’enseignement à l’ère de la direction au service des apprentissages d’élèves.
Journal of Education and Practice,
7(2),
(p.31-34).
doi: DOI:10.47941/jep.1248.
Articles de revue
Bernatchez J.
(2023).
Mobiliser la transdisciplinarité comme posture de recherche : le cas de l’analyse des politiques publiques de l’université au Québec.
Enjeux et société ,
10(1),
(p.50-78).
doi: https://doi.org/10.7202/1098698ar.
Articles de revue
Lemieux O., Delobbe A., Bernatchez J.
(2023).
Point de vue des directions et des directions adjointes d’établissement du réseau scolaire public québécois sur la dynamique de prise de décision en contexte de crise au moment de la première vague de la COVID-19.
Canadian Journal of Educational Administration and Policy,
(202),
(p.84-97).
Articles de revue
Alladatin J., Bernatchez J., Piron F.
(2023).
État des lieux de la gestion des études et scolarités à l’Université de Parakou au Bénin .
Revista multidisciplinar,
5(1),
(p.141-162).
doi: https://doi.org/10.23882/rmd.23122 .
Chapitre de livre
Alexandre M., Roy J., Bernatchez J., Lahaie H.
(2023).
Le point de vue des étudiantes et des étudiants au regard des pratiques pédagogiques en formation à distance au collégial au Québec.
Enseignement à distance au collégial. Expertises et pratiques
( p.73-88 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Lemieux O., Bernatchez J., Vivers S., Cordeau W.
(2023).
Le projet de loi no 23: continuité ou rupture? .
Le PL23 et l'INEE: excellence ou standardisation en éducation. Réserves et propositions d'universitaires
( p.4-9 )
, Québec, Canada
: Réseau PERISCOPE
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Bernatchez J., Maltais M., Maltais E.
(2023).
Interest Groups and Intermediary Organizations in Higher Education Policy in Western Europe, United States, and Canada.
Comparative Higher Education Politics: Policymaking in North America and Western Europe
( vol.60 p.413-424 )
, Switzerland
: Springer
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Lemieux O., Bernatchez J., Viviers S.
(2023).
Le projet de loi no 23: un recul démocratique?.
Le PL23 et l'INEE: excellence ou standardisation en éducation
( p.36-41 )
, Québec, Canada
: Réseau PERISCOPE
. Disponible:
ici
Communication
Alexandre M., Bernatchez J.
(2023).
Engagement des parties prenantes en recherche-action: analyse d'un paradoxe méthodologique.
Colloque Processus en jeu entre chercheurs et intervenants des milieux scolaires dans des projets de recherche de nature participative, 90e Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Lemieux O., Bernatchez J.
(2023).
La gouvernance scolaire au Québec: histoire et tendances, enjeux et défis.
Colloque Gestion et accompagnement au changement dans un monde durable, 90e Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Alexandre M., Roy J., Bernatchez J., Lahaie H.
(2023).
La formation à distance en milieu collégial: une contribution à la réussite scolaire.
Colloque Défis et opportunités de la formation à distance en enseignement supérieur dans la francophonie, 90e Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Articles de revue
Lachapelle J., Roy-Vallières M., Bigras N., Lemay L., Bouchard C.
(2023).
Factorial structure of the inCLASS: validation study in Quebec Early Childcare Centers.
SN Social Sciences,
3(132),
doi: 10.1007/s43545-023-00719-2.
Articles de revue
Lemay L., Hayotte P., Lemire J., Bouchard C., Brault-Foisy L., Bigras N., Cantin G.
(2023).
Validation of the French version of the classroom assessment scoring system infant and toddler in Quebec.
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE),
13(1),
doi: http://doi.org/10.11591/ijere.v13i1.25305.
Livre
Lemieux O.
(2023).
Penser l’histoire et son enseignement au Québec : rencontres avec… Guy Rocher, Denis Vaugeois, Bruno Deshaies, Michel Allard, Micheline Dumont, Christian Laville, Gilles Berger, Jacques Robitaille, Brian Young, Robert Comeau et Jacques Beauchemin.
Université Laval, Québec, Canada : Presses de l’Université Laval
. Disponible:
ici
Rapport
Lemieux O., Bernatchez J., Viviers S., Cordeau W.
(2023).
Pour une gouvernance scolaire démocratique au service des élèves : Mémoire présenté dans le cadre des consultations portant sur le Projet de loi n° 23, Loi modifiant principalement la Loi sur l’instruction publique et édictant la Loi sur l’Institut national d’excellence en éducation.
des consultations portant sur le Projet de loi n° 23
Gouvernement du Québec.
Communication
Lemieux O.
(2023).
Les effets de la participation des élèves à la gouvernance scolaire sur le développement de leur pensée politique.
Unité mixe de recherche - Éducation Formation Travail Savoirs, Toulouse, France.
Article de colloque
Nadeau S.
(2023).
Mise en récits d’élèves et résilience scolaire : contribution à la réussite éducative en milieu défavorisé .
Symposium Récits de vie et réussite scolaire : approches, enjeux et savoirs, colloque Les histoires de vie dans un monde en transformation : au carrefour de la recherche, de la formation et de l’intervention
Canada: Livres en lignes du CRIRES.
Articles de revue
Angulo Mendoza G., Papi C.
(2023).
Éditorial: Perspectives actuelles sur la formation à l’ère du numérique.
Éditorial: Perspectives actuelles sur la formation à l’ère du numérique,
(13),
(p.3-8).
doi: https://doi.org/10.52358/mm.vi13.399.