Article de colloque Anwandter Cuellar N., Polotskaia E., Robert V., Boily M., Radford L. (2024). Comprendre l’émergence de la pensée relationnelle chez les enfants du préscolaire grâce à l’analyse des gestes, du discours et des interactions dans le contexte des pratiques fondées sur le jeu. Actes de colloque du Quaderni di Ricerca in Didattica (p.15-19).Suède: Quaderni di Ricerca in Didattica.
Article de colloque Baron L., Oliveira I., Borden L., Braconne-Michoux A., DeBlois L., Hardy N., Jayakody G., Lajoie C., Le Blanc M., Mavor M., Polotskaia E., Pyper J., Rioux M., Sedaghat-Jou M., Toor A. (2013). What Does It Mean To Understand Multiplicative Ideas and Processes? Designing Strategies For Teaching and Learning. Proceedings of the 2013 annual meeting of the Canadian Mathematics Study Group (p.109-125).: CMESG/GCEDM.