Chapitre de livre
Jourdan-Ionescu C., Kimessoukié-Omolomo É., Marcoux L., Gascon H., Michallet B., Tousignant M., Hamelin A., Séguin M., Julien-Gauthier F., Labelle R., Carbonneau N., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
(2018).
État des lieux de la recherche sur la résilience au Québec (2000-2015).
Résilience et culture, culture de la résilience
( p.762-772 )
, Québec, Canada
: Livre en ligne du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Ruel J., Julien-Gauthier F., Desmarais C., Tétreault S.
(2018).
Pratiques éducatives reconnues pour la réussite de la transition de l’école à la vie active des élèves ayant des incapacités intellectuelles.
Transition de l’école à la vie active pour les élèves ayant des incapacités
( p.86-117 )
, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
(2018).
La résilience des élèves ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école à la vie active.
Résilience et culture, culture de la résilience
( p.627-637 )
, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Rouillard-Rivard D., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
(2018).
Stratégies d’intervention pour favoriser la participation sociale des adolescents et jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme.
Résilience et culture, culture de la résilience
( p.596-605 )
, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
St-Georges J., Julien-Gauthier F., Gascon H., Letscher S., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
(2018).
L’insertion socioprofessionnelle en déficience intellectuelle : un parcours axé sur la résilience.
Résilience et culture, culture de la résilience
( p.638-647 )
, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Article de colloque
Gascon H., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Garant M.
(2018).
Expérimentation d'une modalité de soutien accessible sur Internet pour renforcer la résilience des parents de jeunes enfants handicapés.
Actes du 3e congrès mondial sur la résilience - Résilience et culture
(p.666-674).Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Article de colloque
Jolicoeur É., Julien-Gauthier F., Martin-Roy S.
(2018).
Soutenir le développement des habiletés sociales chez les pairs : Sept pratiques reconnues et fréquemment observées dans les milieux préscolaires.
La qualité de vie de l’enfants aujourd’hui
(p.178-181).Prague, République Tchèque: Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF).
Articles de revue
Buysse A.
(2018).
Intervenir auprès des enseignants en formation pour favoriser un développement global.
Phronesis,
7(4),
(p.20-35).
doi: https://doi.org/10.7202/1056317ar.
Articles de revue
Briand-Lamarche M., Pinard R., Thériault P., Dagenais C.
(2018).
Développement participatif d'un référentiel de compétences pour favoriser l'utilisation de la recherche en éducation : une analyse critique.
Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de L’éducation,
41(2),
(p.524-553).
Articles de revue
Dionne P., Bourdon S.
(2018).
Contradictions as the driving force of collective and subjective development in group employment programs.
Journal of Education and Work,
31(3),
(p.277-290).
doi: 10.1080/13639080.2018.1468071.
Articles de revue
Deslandes R., Barma S.
(2018).
The Challenge of Improving Homework Processes and Benefits: Insights from Two Intervention Research Sessions with Teachers and Parents of an Elementary School.
International Journal about Parents and Education,
10(1),
(p.47-58).
doi: https://doi.org/10.54195/ijpe.14127.
Articles de revue
Hamel C., Viau-Guay A., Ria L., Dion-Routhier J.
(2018).
Video-enhanced training to support professional development in elementary science teaching: a beginning teacher's experience.
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education (CITE Journal),
18(1),
(p.102-124).
Articles de revue
Tremblay P., Belley S.
(2018).
Les élèves ayant un trouble du spectre autistique (TSA) au Canada : terminologies, définitions, mesures éducatives.
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant,
150(29),
(p.603-621).
Articles de revue
Tremblay P.
(2018).
Les plans d’intervention au Canada : analyse comparée des fonctions.
Éducation comparée et internationale / Comparative and International Education,
47(1),
doi: https://doi.org/10.5206/cie-eci.v47i1.9326.
Communication
Deslandes R., Barma S.
(2018 , Juin).
Comprendre la collaboration entre l’école et les familles dans le contexte de l’évaluation des apprentissages.
Conference of the Canadian Society for the Study of Education (CSSE), Régina, Canada.
Communication
Levesque M., Savard D., Hatcher S.
(2018 , Mai).
Impact of a Regional Medical Campus on Physician Perceptions of Regional Medical practice in the Sagunay-Lac-Saint-Jean.
Conférence canadienne sur l'éducation médicale, Halifax, Canada.
Communication
Dubé F., Giguère M.
(2018 , Mai).
Les défis de la collaboration orthopédagogue-enseignants.
Colloque des orthopédagogues de la CSDM, Montréal, Canada.
Communication
St-Pierre M., Desmarais C.
(2018 , Mars).
La collaboration orthophoniste/enseignant pour soutenir les habiletés langagières des élèves en classe : Que nous dit l’expérience d’une communauté de pratique en compréhension de lecture ?.
Conférence-midi du programme d’orthophonie de l’Université Laval, Québec, Canada.
Chapitre de livre
Fassi-Hirhy H., Jacob R., Sardais C., Mailhot C.
(2018).
Fusion Jeunesse et la lutte pour la persévérance scolaire.
Leaders du monde communautaire
( p.23-52 )
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec
Article de colloque
Madrigal Perez R., Buysse A., Falcon Rodriguez M.
(2018).
La imagen como nexo entre emocion y pensamiento, une excellente via para educar al campesino para hacer frente a los effectos del cambio climatico sobre la agricultura.
Congresso Internacional Virtual en administracion, Nogocios y Comercio internacional, Educacion e Innovacion (CIVANCEI)
: La Universidad Internacional Virtual del Pacifio de Mexico.