Théorie VS pratique : l’influence de la formation initiale en enseignement sur la gestion des comportements difficiles en classe


Article de revue

Contributeurs:

État de publication: publié

Nom de la revue: La Foucade

Volume: 19

Numéro: 1

Intervalle de pages: 5-7

URL: https://www.cqjdc.org/foucade/foucadev_19n1_janvier2019.pdf