Communication
Baron M., Sasseville N., Vachon C., Côté C., Doucet M., Bizot D.
( , Janvier).
Le développement de compétences interprofessionnelles chez les étudiants en formation initale : les cliniques universitaires pour allier la théorie à la pratique.
Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire, Québec, Canada.
Articles de revue
Sasseville N., Baron M., Vachon C., St-Pierre É.
().
Interprofessional Collaboration Competencies in Initial Training : The Experience of Social Work and Special Education.
Social Work Education,
Articles de revue
Lopez A., Lessard A., Ntebutse J.
().
Fluctuations dans l’engagement scolaire des élèves du secondaire: un portrait actuel des connaissances.
Revue des sciences de l'éducation de McGill / McGill Journal of Education,
Livre
Sirois P.
().
Soutenir l'enfant rencontrant des difficultés d’apprentissage: une perspective développementale.
: .
Articles de revue
Sirois P.
().
L’écriture de récits sans structure prédéfinie par un plan imposé : une voie d’intervention permettant d’exploiter la créativité et les capacités narratives des élèves.
Lettrure,
Chapitre de livre
Lemay L., Bouchard C., Duval S., Parent A., Montminy N., Loizou E., Trawick-Smith J.
().
A closer look at the maturity of make-believe play in Quebec’s kindergarten.
Teacher Education for Play Pedagogy
: Routledge
Articles de revue
Brassard I., Tremblay K., Thériault P.
().
Prise en compte des fonctions exécutives par des enseignants du secondaire dans l’enseignement de l’écriture.
Formation et Profession,
Articles de revue
Bitar S., Deslandes R., Parent G., Lachapelle Y.
().
Analyse des embûches reliées à l'hébergement des personnes vivant des situations de handicap au Québec: Recension des écrits et entrevues auprès de directions d'habitation.
Revue Développement humain, handicap et changement social,
Livre
Plakitsi K., Barma S.
().
Sociocultural Approaches to STEM Education : An ISCAR INTERNATIONAL COLLECTIVE ISSUE.
New York, États-Unis : Springer
Articles de revue
Therriault G., Vivegnis I., Fortier S., Charland P., Araújo-Oliveira A.
().
Revue: Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants?.
Phronesis,
(p.230).
Articles de revue
Vanlint A., Sirois P.
().
Les défis de l’adoption des rôles de lecteur, de coauteur et de guide lors de l’enseignement de l’écriture de textes littéraires à l’école primaire.
Revue Éducation et Didactique,
Articles de revue
Therriault G., Morin É., Vivegnis I., Charland P., Araújo-Oliveira A.
().
Illustration de l’articulation croyances-pratiques chez deux enseignantes débutantes de sciences naturelles au secondaire.
Phronesis,
Articles de revue
Boucher S., Therriault G., Araújo-Oliveira A.
().
L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants?.
Phronesis,
Articles de revue
Arapi E., Larrivée S.
().
Le plan d’intervention influence-t-il l’implication des parents auprès des élèves en difficulté ?.
Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de L’éducation,
Articles de revue
.
().
Plan d’intervention : analyse comparée des rôles et responsabilités des directions, parents et élèves.
Revue Éducation comparée,
Articles de revue
Rinaldi R., ., Corbin B., Joiret M.
().
Regard comparé sur l’orthopédagogie en Belgique francophone et au Québec : enjeux et perspectives pour le milieu scolaire.
Revue Éducation comparée,
Articles de revue
.
().
Les plans d’interventions sont-ils individualisés ? Analyse comparée du contenu et de la qualité des objectifs du plan d’intervention au Québec, en France et en Belgique.
Revue Éducation comparée,
Articles de revue
Manningham S., Bolduc S.
().
Qualité des services éducatifs à l'enfance et préparation scolaire des enfants issus de familles immigrantes et non-immigrantes.
Revue des sciences de l'éducation,
Articles de revue
., Arapi E., Kahn S.
().
Analyse de types et de contenu des interventions inscrit dans le plan d’intervention au primaire au Québec et en Belgique.
Revue Éducation comparée,
Articles de revue
Duval S., Montminy-Sanschagrin N.
().
Que sont les fonctions exécutives et comment favorisent-elles les apprentissages et le développement global de l’enfant ?.
Revue Préscolaire,