Articles de revue
Verret C., Gaudreau N., Nadeau M., Lagacé-Leblanc J.
(0).
School Inclusion of Students with Behavioral Difficulties : Practices of Physical Education Teachers .
.,
Chapitre de livre
Sauvé L., Jegézou A.
(0).
La personnalisation de l’apprentissage en e-Formation : principes et design en e-Formation.
E-formation des adultes : état de la recherche
: .
Chapitre de livre
Gouin J., Trépanier N.
(0).
Le développement professionnel.
Soutenir le développement professionnel du personnel éducatif
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Colognesi S., Gouin J.
(0).
Helping future teachers to plan their activities: atypology of pupil profiles to anticipate and guide their interventions.
Australian Journal Teacher Education,
Articles de revue
Di Sante M., Sylvestre A., Bouchard C., Leblond J.
(0).
Dimensions of parent-child interactions associated with the pragmatic language skills of severely neglected 42-month-old children.
Child Maltreatment,
Communication
Rivard M.
(0 , Janvier).
L'éducation en plein-air à la rescousse du "déficit nature".
Symposium JE6: Le recours à la nature et l'aventure pour soutenir les élèves vivant des difficultés émotionnelles et comportementales en contexte scolaire.
Communication
Buysse A., Afonin A.
(0 , Janvier).
Theatre: remedy or poison for mental Health.
3d Congress on mental health: meeting the needs of the XXI century, Children, Society and Future, Moscou, Russie.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(0 , Janvier).
Theatre as a tool to foster self-regulation.
3d Congress on mental health: meeting the needs of the XXI century, Children, Society and Future, Moscou, Russie.
Communication
Morin É., Bader B., Therriault G.
(0 , Janvier).
Éducation au Saint-Laurent : apprentissages significatifs et sentiment de pouvoir agir de jeunes Québécois du secondaire.
Canadian Network for Environmental Education and Communication (EECOM), Toronto, Canada.
Communication
Treushnikova N., Buysse A.
(0 , Janvier).
The Impact of Culture and Art on the Mental Health and Well-Being of Children and Adolescents.
3d Congress on mental health: meeting the needs of the XXI century, Children, Society and Future, Moscou, Russie.
Communication
Buysse A.
(0 , Janvier).
Intervenir sur le développement.
88e congrès de l'ACFAS, Sherbrooke, Canada.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(0 , Janvier).
Cultural identity crisis of First Nation’s pupils at the start of high school: using their culture to teach and reconcile.
6th Congress of the International Society of Cultural-Activity Research, Natal, Brésil.
Articles de revue
Granger N.
(0).
Accompagner et innover le travail collectif d’équipes-écoles autour de la fonction d’enseignant-ressource.
Association des conseillères et des conseillers pédagogiques,
Articles de revue
Granger N., Tremblay P.
(0).
Effets du dialogue cogénératif sur les pratiques de coenseignement au secondaire.
Revue hybride de l’éducation,
Article de colloque
Lirette M., Pepin M., Tremblay M.
(0).
Construire son identité entrepreneuriale à travers les yeux de ses pairs : l’apport d’une communauté de pratique.
Colloque « Éduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations »
.
Articles de revue
Tremblay T., Gagné A., Bigras N.
(0).
L’impact des TIC sur les compétences en lecture.
Revue québécoise de psychologie,
Articles de revue
Tremblay O., Gagné A.
(0).
Chronique « Au fil des mots ». Aimer les mots pour mieux les apprendre : la sensibilité lexicale au service de l’enrichissement du vocabulaire.
Vivre le primaire,
Communication
Jeziorski A., Morin É., Therriault G., Kalali F., Barroca-Paccard M.
(0 , Janvier).
Éducation au développement durable du Saint-Laurent ou de la Seine : étude de deux contextes particuliers.
Colloque international de l’Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation (AFIRSE) : section canadienne, Paris, France.
Chapitre de livre
Gagné A., Tremblay O., Côté I., Lavoie K., Trottier-Cyr R.
(0).
Processus de création d’instruments de mesure de la sensibilité lexicale chez les enfants : une démarche de recherche dialogique.
La méthodologie de recherche centrée sur l’enfant : recueillir et restituer la parole des enfants et des adolescents
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Articles de revue
Moldoveanu M., Dubé F., Dufour F.
(0).
Modalités et dispositifs efficaces d’accompagnement et de soutien de l’insertion professionnelle des enseignants.
Comparative and International Education / Éducation Comparée et Internationale,