Chapitre de livre
DeBlois L., Mary C., Squalli H., Theis L., DeBlois L.
(2014).
Tensions et questions soulevées dans les échanges dans la perspective d’une problématisation des rapports enseignement/apprentissage des mathématiques liés aux élèves dits en difficultés.
Recherches sur les difficultés d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques : Regards didactiques
( p.229-241 )
, Montréal, Canada
: Presses de l'Université de Montréal
Articles de revue
DeBlois L., Squalli H.
(2002).
Implication de l’analyse de productions d’élèves dans la formation des maîtres.
Educational Studies in Mathematics,
50(2),
(p.212-237).
Chapitre de livre
DeBlois L., Squalli H.
(2001).
Une modélisation des savoirs d'expérience des orthopédagogues intervenant en mathématiques.
Difficultés d'apprentissage et enseignement: évaluation et intervention
( p.155-178 )
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP