Communication
Corriveau C., Batteau V., Toure K., Trouche L., Coulange L., Haspékian M., Sinaly D., Squalli H.
(2024).
Bilan des groupes de travail no 1 et no 2. Développement professionnel et travail collaboratif : pratiques, stratégies et dispositifs de formation.
8e colloque Espace Mathématique Francophone (EMF).
Chapitre de livre
DeBlois L., Mary C., Squalli H., Theis L., DeBlois L.
(2014).
Tensions et questions soulevées dans les échanges dans la perspective d’une problématisation des rapports enseignement/apprentissage des mathématiques liés aux élèves dits en difficultés.
Recherches sur les difficultés d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques : Regards didactiques
( p.229-241 )
, Montréal, Canada
: Presses de l'Université de Montréal
Articles de revue
DeBlois L., Squalli H.
(2002).
Implication de l’analyse de productions d’élèves dans la formation des maîtres.
Educational Studies in Mathematics,
50(2),
(p.212-237).
Chapitre de livre
DeBlois L., Squalli H.
(2001).
Une modélisation des savoirs d'expérience des orthopédagogues intervenant en mathématiques.
Difficultés d'apprentissage et enseignement: évaluation et intervention
( p.155-178 )
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP