Articles de revue
Duval S., Brault- Foisy L.
(2020).
Introduction: Neurosciences cognitives et éducation à la petite enfance.
Neuroéducation,
6(1),
(p.2-3).
doi: 10.24046/neuroed.20200601.2.
Articles de revue
Bouchard C., Leboeuf M.
(2020).
Jeter un pavé dans la mare! Le développement global des jeunes enfants en contexte d’éducation par la nature.
Revue Préscolaire,
58(4),
(p.23-26).
Articles de revue
Bouchard C., Leboeuf M.
(2020).
Cherche et prouve! Regard scientifique posé sur les pratiques de l’adulte en contexte d’éducation par la nature.
Revue Préscolaire,
58(4),
(p.14-16).
Articles de revue
Sylvestre A., Bouchard C., Di Sante M., Julien C., Martel-Sauvageau V., Leblond J.
(2020).
Indicateurs normatifs du développement du langage en français québécois à 36, 42 et 48 mois : Résultats du projet ELLAN.
Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie,
44(3),
(p.137-150).
Articles de revue
Duval S., Bouchard C., Lemay L., Cantin G.
(2020).
Examination of the Quality of Interactions as Observed in Childcare Centres and Reported by Early Childhood Educators.
Sage Open,
(p.14).
doi: 10.1177/2158244020932914.
Articles de revue
Parent A., Bouchard C.
(2020).
Pratiques enseignantes pour soutenir le langage oral des enfants selon les contextes de classe à l'éducation préscolaire 5 ans.
Initio,
8(1),
(p.37-55).
Articles de revue
Monney N., Couture C., Duquette C., Boulay H.
(2020).
Unir nos voix de chercheurs et de praticiens. Optimiser le questionnement didactique en science et technologie pour mieux rétroagir et évaluer les élèves.
Revue hybride de l'éducation,
4(4),
(p.61-85).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v4i4.1067.
Articles de revue
Longo M., Bourdon S.
(2020).
Emploi et formation des jeunes durant la pandémie.
Policy Options / Options Politiques,
Articles de revue
Allen N., April J., Bouchard C.
(2020).
Soutenir le développement langagier en CPE lors de certaines routines.
Psychologie préventive,
52
(p.3-15).
Articles de revue
Monney N., Duquette C., Couture C.
(2020).
Promoting Inclusive Education Practices in Elementary School Through Formative Assessment.
Journal of Studies in Language, Culture and Society,
3(2),
(p.26-40).
Articles de revue
Monney N., Duquette C., Couture C., Boulay H.
(2020).
Réfléchir autour des considérations didactiques de l’univers social pour favoriser des pratiques évaluatives plus inclusives : quoi, pourquoi et comment?.
Revista educativa,
23
(p.1-27).
Article de colloque
Parent S.
(2020).
Learning and design process in creative laboratories for young people.
Cultural-historical psychology: interdisciplinary research perspectives & social practices
(p.134-136).: Academia.edu.
Article de colloque
Parent S., Deschênes M.
(2020).
Analyse des données et apprentissage automatique : nouvelles orientations à la suite de l’EDUsummIT 2019.
Saltise. Proceedings from the 9th Annual Meeting 2020 COVID-19 Pivot - Teaching transformations: small changes, big impact
(p.71-71).71-71: Saltise.
Articles de revue
Baron M.
(2020).
Intervenir oralement sur la syntaxe pour soutenir le développement de la cohérence macrostructurelle à l’écrit.
Revue de l’ADOQ: L'orthopédagogie sous toutes ses facettes!,
10
(p.61-69).
Article de magazine
Baron M.
(2020).
La lecture interactive : questionner l’enfant pour soutenir son développement sur le plan morphosyntaxique (complexification) et de sa compréhension de la structuration des récits.
Instance régionale de concertation de la Capitale-Nationale
(p.1-4).
Articles de revue
Gauthier C., Nadeau M., Massé L., Gaudreau N., Nadeau S., Lessard A.
(2020).
Quelles influences ont les programmes et les formateurs sur les attitudes des futures enseignantes envers les élèves ayant des difficultés comportementales ?.
Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de L’éducation,
43(4),
(p.976-1007).
Article de magazine
Baril D., Bourdon S.
(2020).
Centralité et valeurs de travail des élèves du secondaire inscrits au parcours de formation axée sur l'emploi.
Bulletin de l'Observatoire Jeunes et société
(p.6-8).
Article de magazine
Baron M.
(2020).
Les récits de littérature jeunesse : comment structure-t-on ces belles histoires?.
Instance régionale de concertation de la Capitale-Nationale
(p.1-4).
Article de magazine
Deschênes M., Parent S.
(2020).
Susciter l’engagement des élèves en contexte d’apprentissage en ligne.
Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE)
Article de magazine
Monney N.
(2020).
Deux bulletins au lieu de trois.
Le Quotidien