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État de publication: Publiée (2019 Juin )
Nom de la revue: La foucade
Volume: 19
Numéro: 2
Intervalle de pages: 78-82
URL: https://www.cqjdc.org/foucade/Foucadev_19n2_juin2019.pdf
Résumé: Cet article vise à sensibiliser les intervenants du monde de l’éducation à la présence d’une concomitance entre le TDAH et l’anxiété et à les informer des stratégies pouvant être utilisées pour en diminuer les manifestations des élèves qui en souffrent. Pour ce faire, une brève définition des deux troubles et de leur prévalence sera présentée, pour ensuite aborder les manifestations et les effets de leur concomitance. Enfin, différentes stratégies d’intervention pour le personnel scolaire seront proposées.
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