Communication
Crosse M., Paquelin D.
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Soutenir l'engagement et le pouvoir d'agir des enseignants dans une transformation des pratiques pédagogiques.
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Communication
Paquelin D.
(2022).
Culture de la donnée et appui à la réussite ; De la notion de dispositif à la notion d’environnement personnel d’apprentissage.
Dem'UP, Université de Poitiers.
Communication
Paquelin D.
(2022).
Genèse situationnelle des pratiques numériques en contexte d’incertitude : perspective critique.
RUNED 2022.
Communication
Paquelin D., Lachapelle-Bégin L.
(2022).
Comment transformer durablement les pratiques pédagogiques en contexte d’hybridation ?.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D., Bois C.
(2022).
Dimension communicationnelle de l’alliance pédagogique : élaboration d’un référentiel de compétences de l’enseignant.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D., Diongue N.
(2022).
La co-modalité, du potentiel à la conciliation des possibles : perspective inclusive.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D.
(2022).
Données, traces et capacitation.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D.
(2022).
Des environnements numériques aux environnements capacitants : une expérience d’enseignement-apprentissage renouvelée.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Paquelin D.
(2022).
La pandémie, et puis après : rétrospective prospective de l’évolution des pratiques d’enseignement et d’apprentissage.
Colloque Numérique 2022.
Communication
Paquelin D.
(2022).
De l'urgence à la crise : une recomposition agentive des pratiques d'enseignement et d'apprentissage.
AIPU 2022.
Articles de revue
Paquelin D., Bois C.
(2022).
De l’alliance thérapeutique à l’alliance pédagogique : l’essence d’une collaboration éducative.
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Chapitre de livre
Paquelin D.
(2022).
De l'idée à l'action: retour prospectif sur un cheminement.
Transformation pédagogiques et numériques dans l'enseignement supérieur
: Presses des Mines
. Disponible:
ici
Livre
Bouchard C.
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Articles de revue
Cadoret G., Bouchard C., Duval S., Lehrer J., Robert-Mazaye C.
(2022).
Soutenir la mémoire autobiographique de l’enfant en services de garde éducatifs à l’enfance : quels sont les enjeux éducatifs.
Revue des sciences de l'éducation de McGill / McGill Journal of Education,
Articles de revue
Houben L., Bouchard C., Mroué R., Maillart C.
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Portrait de la qualité des interactions pour soutenir l’oral des enfants dans des classes de maternelle en Belgique.
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Articles de revue
Borgia G., Bouchard C.
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Articles de revue
Allard E., Bouchard C.
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Le jeu, un contexte propice pour accompagner les enfants dans leur exploration des sciences. .
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Articles de revue
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L’éducation par la nature en contexte pandémique, « comme une libération! ».
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Articles de revue
McKinnon-Côté É., Bouchard C.
(2022).
Le Land Art à l’éducation préscolaire : explorer la création éphémère écosensible en milieu naturel.
Revue préscolaire,
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Articles de revue
Marchand M., Bouchard C.
(2022).
Entrer dans le jeu de faire semblant pour soutenir l’engagement de l’enfant.
Revue Préscolaire,
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