Article de magazine
Beaumont C., Garcia N.
(2022).
Soutenir les apprentissages socioémotionnels des élèves du primaire : Le personnel scolaire est-il bien préparé ?.
École branchée
Rapport
Beaumont C., Garcia N.
(2022).
Bilan du monitorage national sur la sécurité et la violence dans les milieux scolaires québécois (SEVEQ 2013-2020).
Rapport de recherche remis au MEQ et Faculté des sciences de l’éducation
Université Laval.
Rapport
Beaumont C., Leclerc D., Garcia N., Bourgault Bouthillier I.
(2022).
Climat scolaire et violence à l’école : portrait de situation dans votre établissement (280 rapports individuels).
Entente de service entre le MEQ et la Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence
Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval.
Communication
Beaumont C., Garcia N.
(2021).
Le développement des compétences socioémotionnelles dans l’offre de cours des futures enseignantes et enseignants au préscolaire/primaire.
8e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Articles de revue
Beaumont C., Leclerc D., Garcia N., Bourgault Bouthillier I.
(2021).
Climat scolaire et violence à l’école : portrait de situation dans votre Centre de service scolaire.
Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval,
Articles de revue
Beaumont C., Garcia N.
(2020).
L’apprentissage socioémotionnel à l’école primaire : compétences attendues et formation initiale des enseignants.
Recherches en Éducation,
41
(p.60-73).
doi: https://doi.org/10.4000/ree.544.
Thèses
Beaumont C., Garcia N., Bourgault Bouthillier I.
(2020).
Ce que les jeunes disent de leur utilisation des TIC au fil des ans (2013-2019) : possession, supervision, cyberagression et sextage.
Forum d'experts sur l'utilisation des écrans et la santé des jeunes, Ministère de la Santé et Services sociaux du Québec
(p.7).
Québec, Canada:
Chaire de recherche Bienêtre à l'école et prévention de la violence, Université Laval
Rapport
Beaumont C., Garcia N.
(2020).
Apprendre les uns des autres pour bien vivre à l’école et se soutenir dans l’adversité : bilan des pratiques pour un climat scolaire bienveillant et sécuritaire en contexte de pandémie.
Québec, Canada:
La collection de la Chaire
Université Laval.
Communication
Beaumont C., Garcia N.
(2018 , Mars).
La formation initiale des futurs enseignants du primaire les prépare-t-elle à soutenir le développement socio-émotionnel de leurs élèves ?.
Colloque Innovation 2018, Lausanne, Suisse.
Article de colloque
Beaumont C., Gaudreau N., Duchaine M., Leclerc D., Tétreault C., Blondin E., Enguengh Mintsa D., Boissonneault J., Garcia N.
(2018).
Une école où il fait bon vivre : Mise en contexte de bonnes pratiques.
Journée d’étude de la Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif
Université Laval, Québec, Canada: La collection de la chaire.
Communication
Beaumont C., Garcia N.
(2018 , Mai).
Habiliter le personnel scolaire à développer les compétences socioémotionnelles de leurs élèves pour le bien-être de tous à l’école et dans la vie !.
7e conférence mondiale sur la violence à l'école et les politiques publiques / 7e congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC), Québec, Canada.
Article de colloque
Beaumont C., Gaudreau N., Leclerc D., Poulin R., Proulx M., Garcia N., Bernier V., Pelletier C.
(2016).
Ensemble... pour de saines habitudes de vie relationnelles à l’école.
Actes de colloque, Journée d’étude de la Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif
(p.1-16).Québec, Canada: La collection de la chaire.
Rapport
Beaumont C., Leclerc D., Frenette É., Garcia N., Poulin R.
(2016).
Portrait de la violence dans les établissements d’enseignement en Formation professionnelle et Formation générale aux adultes (FP-FGA).
Québec, Canada:
Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif, Université Laval.
Communication
Garcia N., Beaumont C., Frenette É., Leclerc D.
(2015 , Janvier).
Préparer le personnel éducatif. Un portrait québécois de la formation du personnel éducatif pour prévenir et gérer la violence à l’école.
Journée annuelle d’étude de la Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif, Université Laval, Québec, Canada.
Article de colloque
Beaumont C., Gaudreau N., Leclerc D., Poulin R., Proulx M., Garcia N., Cardin C.
(2015).
Se sentir efficace pour construire son climat scolaire : la collaboration au cœur des discussions.
Actes de colloque de la 2e Journée annuelle d’étude de la Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif
Université Laval, Québec, Canada: La Collection de la Chaire.
Article de colloque
Deslandes R.
(2014).
Engager l'école, la famille et la communauté pour prévenir la violence à l'école : les pratiques soutenues par la recherche.
Actes de colloque Journée d'étude sur la violence à l'école : concertation et action collective
(p.13-21).: Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif.
Communication
Garcia N., Fréchette É., D’Amours-Raymond J., Frenette É., Leclerc D., Beaumont C.
(2014 , Janvier).
Évaluation des qualités psychométriques d’un questionnaire sur le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants pour intervenir face à la violence à l’école.
S.Q.R.P..
Articles de revue
Beaumont C., Garcia N.
(2010).
Modalités et contenus des ententes de partenariat entre les milieux scolaires et les corps de police pour prévenir la violence et la criminalité chez les jeunes.
Revue française d'éducation comparée,