Panel 1 : 18 février 2021 – Bâtir sur les contributions des deux premières séries. Résumé et bande-annonce du panel 1
Panel 2 : 4 mars 2021 – Évaluer en classe ou télé-évaluer. Résumé et bande-annonce du panel 2
Panel 3 : 18 mars 2021 – Engager ou réengager les jeunes dans leur scolarisation. Résumé et bande-annonce du panel 3
Panel 4 : 1er avril 2021 – Peiner à se projeter au-delà de 2020-2021. Résumé et bande-annonce du panel 4
Panel 5 : 15 avril 2021 – Les inégalités scolaires : en Suisse et au Québec. Résumé et bande-annonce du panel 5
Panel 6 : 29 avril 2021 – L’anormalité ou la normalité (in)tolérable en matière d'équité. Résumé et bande-annonce du panel 6
Panel 1 : 15 octobre 2020 – L'engagement : Possibilités et contraintes. Résumé et bande-annonce du panel 1
Panel 2 : 29 octobre 2020 – Équité, diversité et inclusion. Résumé et bande-annonce du panel 2
Panel 3 : 5 novembre 2020 – Restrictions, résistance et résilience. Résumé et bande-annonce du panel 3
Panel 4 : 12 novembre 2020 – Connexions, maison et autorégulation. Résumé et bande-annonce du panel 4
Panel 5 : 19 novembre 2020 – Sécurité, fatigue et bien-être socio-émotionnel. Résumé et bande-annonce du panel 5
Panel 6 : 26 novembre 2020 – Leadership, membership et scholarship. Résumé et bande-annonce du panel 6
Points saillants de la 2e série de Panel. Infographie
Panel 1 : 10 juin 2020 – Bloom ou Maslow? Résumé et Bande-annonce du panel 1
Panel 2 : 17 juin 2020 – Echec ou Math? Résumé et Bande-annonce du panel 2
Panel 3 : 22 juin 2020 – Renfort ou Boulot? Résumé et Bande-annonce du panel 3
Panel 4 : 25 juin 2020 – Solo ou Collabo? Résumé et Bande-annonce du panel 4
Panel 5 : 26 juin 2020 – Urgence ou négligence? Résumé et Bande-annonce du panel 5
Panel 6 : 29 juin 2020 – Balises ou Valises? Résumé et Bande-annonce du panel 6
La version finale de l’ouvrage collectif est maintenant disponible sur le site de la BAnQ. Merci à celles et ceux qui y ont collaboré, qui l’ont lu, qui l’ont partagé et qui en ont discuté. Plusieurs nouveaux chapitres ont été publiés depuis notre dernier partage, alors n’hésitez pas à y jeter un coup d’oeil.
Le projet REPAIR du CTREQ dont la chercheure Nicole Monney a dirigé le volet recherche vient de se terminer. Voir notamment sous ce lien
Cette recherche FRQSC a mis en évidence de nouveaux alignements programme scolaire - activités d'apprentissage - évaluation des apprentissages lorsque le numérique est intégré. Des iniquités ont été repérées ainsi que des conditions pour les contrer. Suivre ce lien.