Articles de revue
Dumoulin C., Gremion L., Caron J.
(2019).
Éditorial du numéro thématique sur les inégalités scolaires Prévenir les inégalités scolaires pour construire un avenir pour tous les élèves.
Revue hybride de l'éducation,
3(1),
(p. i-vi).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v3i1.980.
Article de colloque
Rivard M.
(2019).
The perception of school staff and parents in regard to the “Enfant Nature” approach in a Quebec preschool.
Education and New Developments 2019 (ACTES)
Lisbonne, Portugal: InScience Press.
Communication
Rivard M.
(2019 , Juin).
Perspective(s) et action(s) proactive(s) concernant les saines habitudes de vie et de saines relations école-famille-communauté.
ACFAS 2019 - PÉRISCOPE: Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Gatineau, Canada.
Article de colloque
Rivard M.
(2019).
Lifestyle habits in a university context : students’ point of view.
International Conference on Education and New Developments (END) Proceedings
.
Communication
Murray J., Brown P., Hatcher S., Larouche C.
(2019 , Janvier).
Consulting the oracle: heterogeneity and health of distributed medical education in Canada: results of a national delphi study.
Conférence canadienne sur l’éducation médical, Niagara, Canada.
Communication
Rivard M.
(2019 , Juin).
Impact d'une approche de pédagogie en nature sur le niveau global d'activité physique en saison automnale, printanière et hivernale.
87e congrès de l'ACFAS.
Communication
Beauchesne R., Larouche C.
(2019 , Juin).
Action(s) proactive(s) pour renforcer les relations école-famille.
ACFAS 2019 - PÉRISCOPE: Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Gatineau, Canada.
Article de colloque
Rivard M.
(2019).
Un campus universitaire en santé: pourquoi pas !.
Séminaire de recherche du Groupe de Recherche en Activité Physique Adaptée (GRAPA) de l'Université du Québec à Montréal
.
Communication
Rivard M.
(2019 , Janvier).
Campus en santé, pourquoi pas?.
Colloque du Groupe Interdisciplinaire de Recherche Appliquée en Santé (GIRAS) de l'Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Larouche C.
(2019 , Décembre).
Une typologie des conceptions des universités: Établir le dialogue.
La gouvernance d'une université du monde, Montréal, Canada.
Communication
Larouche C.
(2019 , Juin).
Perspective(s) et action(s) proactive(s) pour renforcer les relations école-famille partant de la structure officielle de participation parentale dans l’école.
ACFAS 2019 - PÉRISCOPE: Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Gatineau, Québec.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S.
(2019 , Novembre).
The scale of resilience in intellectual disability: results of three studies with Quebec adults.
Association international Resilio, Bologne, Italie.
Article de colloque
Rivard M.
(2019).
Et si reconnecter les enfants à la nature devenait aussi important que de la protéger.
Concours d'affiches de l’Université du Québec à Trois-Rivières
.
Communication
St-Pierre M.
(2019 , Juin).
Pour une transition de la garderie à l’école réussie: que nous dit la recherche pour poser des actions proactives en soutien aux enfants vivant avec des incapacités ?.
ACFAS 2019 - PÉRISCOPE: Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Gatineau, Canada.
Chapitre de livre
Grenier J., Rivard M., Turcotte S., Leroux M., Marzouk A., Morency L., Bordeleau C.
(2019).
L’insertion professionnelle en éducation physique et à la santé.
Le manuel de l’éducateur physique
( p.455-464 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Article de colloque
Beaumont C.
(2019).
Faire équipe avec les parents pour le bienêtre de tous à l’école.
6e Journée d’étude de la Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence
Québec, Canada: Chaire de recherche Bienêtre à l'école et prévention de la violence, Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval.
Communication
Larouche C., Savard D., Beauchesne R.
(2019 , Janvier).
Pratiques gagnantes pour mobiliser les enseignants envers l’amélioration de la réussite des élèves.
Symposium international Education and School Leadership (WELS), Zoug, Haute École pédagogique de Zoug, Suisse.
Rapport
Beaumont C.
(2019).
Rapport des activités scientifiques de la Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence 2018-2019.
Rapport remis au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.
Rapport
Beaumont C.
(2019).
Un plan d’action global pour un climat scolaire positif : outil d’analyse et d’accompagnement pour les écoles.
Québec, Canada:
Chaire de recherche sur la sécurité et la violence à l’école.
Communication
Beaumont C.
(2019 , Juin).
Veiller au bienêtre de chaque personne de l'école et agir en prévention fondamentale.
Communauté régionale sur le climat relationnel bienveillant comme condition préalable à la gestion des comportements, Rimouski, Canada.