Chapitre de livre
Gagné P., Gagné J., Dumont L.
(2022).
Le jumelage interculturel et intergénérationnel dans l’apprentissage du français langue seconde.
Formation au collégial: Pratiques innovantes en formation à distance
( p.253-268 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Monney N., Lafleur F., Nolla J., Samson G.
(2021).
L'évaluation en formation à distance. Arrimer l'objet d'apprentissage, l'activité d'apprentissage et l'activité évaluative.
Évaluation des apprentissages en formation à distance
( p.27-38 )
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Cormier C., Voisard B.
(2020).
La classe inversée en chimie organique : Résultats d’une implantation réussie au collégial.
État de situation sur l’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire
( vol.2 p.119-136 )
, Montréal, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Alexandre M., Bernatchez J., Amyot D.
(2020).
Le processus didactique en formation à distance à l'université: Une pratique multimodale axée sur le relationnel.
État de situation sur l’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire: Ce qu'en disent les recherches
( p.47-60 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Alexandre M., Bernatchez J., Amyot D.
(2019).
Planifier en formation à distance à l'université: reconfiguration temporelle et usage didactique des outils numériques.
Pratiques et innovations à l'ère du numérique en formation à distance: technologie, pédagogie et formation
( p.103-116 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Gérin-Lajoie S., Papi C., Lafleur F., Samson G.
(2019).
Quels liens entre outils technopédagogiques et conceptions de l'apprentissage ? .
Formation et apprentissage en ligne
( p.127-142 )
, Londres, Royaume-Uni
: ISTE Editions
Chapitre de livre
Racette N., Poellhuber B., Bourdages-Sylvain M.
(2017).
La coopération entre les équipes de conception et les équipes d'encadrement en formation à distance : rêve ou réalité ?.
Formation à distance en enseignement supérieur
( p.93-108 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec