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État de publication: publié
Nom de la revue: La revue internationale de l'éducation familiale
Volume: 55
Numéro: 1
Intervalle de pages: 65-86
Résumé: Des études sur plusieurs décennies montrent que les enfants des services de la protection de l’enfance présentent un risque accru de troubles de santé mentale. Une relation parent-enfant sécurisante est cruciale pour leur développement et leur résilience. Cependant, les professionnels qui accompagnent ces familles rencontrent souvent des difficultés d’accès aux connaissances scientifiques récentes et aux interventions fondées sur des données probantes. Pour pallier cela, une recherche-action a mené à l’implantation de l’intervention relationnelle (IR) – attachment video-feedback intervention (AVI) – en France. Cette intervention de courte durée repose sur la théorie de l’attachement et utilise la rétroaction vidéo. Des études scientifiques ont montré son efficacité, et elle a reçu un accueil favorable des intervenants. L’IR se distingue par sa valorisation des forces parentales et son approche basée sur l’observation de la relation parent-enfant pour définir le plan d’intervention. Elle utilise la rétroaction vidéo pour renforcer les comportements parentaux sensibles. Cette méthode non jugeante et collaborative instaure une relation de confiance, offrant une base sécurisante aux parents pour explorer la relation avec leur enfant. L’IR est mise en œuvre au Québec, et son déploiement en France est prometteur.
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