Rapport d’accompagnement, Ensemble vers le préscolaire : Regard vers les conditions qui facilitent la co-construction des devis d’évaluation


Rapport

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2017 )

Type de rapport: Rapport de recherche

Institution: Université du Québec en Outaouais

Lieu: Saint-Jérôme, Canada

Théorie de l'activité: