Rapport
Gagnon-Tremblay A., Beaumont C., Duval E.
(2025).
L’augmentation de la violence en milieu scolaire: baser ses interventions sur des faits observables et des stratégies centrées sur le climat scolaire et les compétences socioémotionnelle.
Unité Mixte de Recherche Synergia. Question de l'heure
Université Laval.
Articles de revue
Gagnon-Tremblay A., Gaudreau N.
(2024).
Quels sont les éléments incontournables des programmes de mentorat visant à prévenir le décrochage scolaire des adolescents ?.
La foucade,
24(2),
(p.26-27).
Chapitre de livre
Barma S., Deslandes R., Gagnon-Tremblay A.
(2022).
Légalisation du cannabis au Canada: perspectives historico-socioculturelles pour soutenir une intervention éducative auprès d'adolescentes et d'adolescents québécois.
Éduquer au vivant. Perspectives, recherches et pratiques
( p.167-183 )
: Presses de l'Université Laval (PUL)
. Disponible:
ici
Articles de revue
Naffi N., Gagnon-Tremblay A., KacK J., Davidson A., Barma S.
(2022).
One step ahead of disinformation: Capacitating our youth to withstand deepfakers before it targets them.
Apprendre et enseigner aujourd’hui. La revue du conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec,
11(2),
(p.55-59).
Communication
Barma S., Deslandes R., Gagnon-Tremblay A.
(2021).
La légalisation du cannabis au Canada : perspectives historico-socioculturelles pour soutenir une intervention auprès d’adolescent.e.s québécois.
Tercer Congreso Mundial de Transdisciplinariedad, México, Mexique.