Usages inclusifs du numérique pour soutenir les apprentissages et l’engagement des élèves au secondaire

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État de publication: publié

Nom de la revue: Médiations et médiatisations

Numéro: 21

Intervalle de pages: 193-215

URL: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/461/423

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