Entre ce qu’ils pensent, ce qu’ils disent et ce qu’ils font, quelles articulations? Analyse quantitative des croyances épistémologiques, des conceptions pédagogiques et des pratiques d’enseignants québécois du secondaire en SN et en SHS

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État de publication: publié

Nom de la revue: Phronesis

Volume: 10

Numéro: 2-3

Intervalle de pages: 129-152

URL: https://www.erudit.org/en/journals/phro/1900-v1-n1-phro06403/1081789ar/abstract/

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