Articles de revue Duranleau C., Rousseau N., Dionne F. (2023). L’utilisation des principes de la conception universelle de l’apprentissage pour le développement d’un programme d’interventions basées sur la présence attentive pour les personnes adolescentes de 12 à 19 ans Using the principles of universal design of learning to develop an intervention program based on mindfulness for adolescents aged 12 to 19. Éducation et francophonie, 51(1), doi: https://doi.org/10.7202/1100074ar.
Rapport Rousseau N., Beaudoin C., Bourdon S., Laferrière T., Desmarais M., St-Vincent L., Lessard A., Duranleau C. (2021). Recommandations visant l'optimisation de l'engagement scolaire d'adolescents et de jeunes adultes en contexte pandémique. . Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite (RÉVERBÈRE).