Communication
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Articles de revue
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(2018).
La théorie des champs perceptuels et l’interactionnisme symbolique pour comprendre l’intégration scolaire d’élèves présentant une déficience auditive.
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Communication
Dupont A., Beauregard F., Makdissi H.
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Facteurs influençant la transition à l’école ordinaire d’élèves sourds utilisant la langue parlée complétée : perceptions de jeunes et de leurs parents.
83e Congrès de l'ACFAS, Rimouski, Canada.