Communication
Dubuc M., Favier-Ambrosini B., Fournier-Dubé N., Vandercleyen F., Rivard M., Leclerc C., Roy M., Hogue A., Dubé J., Paquin G., Marchand V., Turcotte S.
(2023).
Les retombées du Réseau en éducation physique et à la santé (REPS) pour les milieux de pratique et les formations professionnelles.
10ème Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Chapitre de livre
St-Pierre M., Dubé J., Croteau M., Daigle D., Montésinos-Gelet I., Plisson A.
(2013).
Comment favoriser le développement des habiletés orthographiques auprès d’enfants en difficulté âgés entre 7 et 8 ans? Données scientifiques sur l’intervention en conscience morphologique et considérations cliniques.
Orthographe et populations exceptionnelles : Perspectives didactiques
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
St-Pierre M., Dubé J.
(2012).
Morphological awareness intervention: Does severity play a role in spelling/reading improvement?.
Aula Abierta,
40(3),
(p.15–22).
Communication
St-Pierre M., Dubé J.
(2012).
Intervention en conscience morphologique auprès d'enfants âgés entre 7 et 8 ans : impacts sur les habiletés orthographiques et considérations cliniques.
80e Congrès annuel de l’ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Dubé J., St-Pierre M.
(2012).
Impacts des caractéristiques linguistiques des mots sur la performance en orthographe d'enfants de 2e année du primaire à la suite d'une intervention en conscience morphologique.
80e Congrès annuel de l’ACFAS, Montréal, Canada.