Chapitre de livre
De Champlain Y., DeBlois L., Robichaud X., Freiman V., Tassel J., Freiman V.
(2018).
The Nature of Knowledge and Creativity in a Technological Context in Music and Mathematics: Implications in Combining Vygotsky and Piaget’s Models.
Creativity and Technology in Mathematics Education
( p.479-505 )
, Lausanne, Suisse
: Springer
Articles de revue
De Champlain Y., Barrette J., Lacasse M.
(2018).
Acquisition du savoir-enseigner de nouveaux enseignants en formation professionnelle et technique : comprendre le moment de l’intervention éducative.
Intervention éducative : enjeux, problématiques et perspectives,
44(3),
(p.48-74).
Communication
Xavier R., DeBlois L., De Champlain Y., Viktor F.
(2014 , Janvier).
Fostering creativity in virtual learning environments in mathematics and music: is there a common ground?.
8e International Group for Mathematical Creativity and Giftedness.
Communication
DeBlois L., Freiman V., De Champlain Y., Robichaud X., Bélanger J.
(2014 , Janvier).
Construire les cadres de créativité dans les espaces numériques d'apprentissage : une perspective transdisciplinaire.
Colloque Créativité et apprentissage 2014, Lausanne, Suisse.
Articles de revue
Robichaud X., De Champlain Y., DeBlois L., Freiman V.
(2014).
Créativité et technologie : croisement des cadres en mathématiques et en musique.
xx,